La gamificación en la formación de los futuros profesionales de la cultura y el arte: la experiencia de los países de la UE
In recent decades, the number of scientific studies of educational gamification has increased dramatically. The study has established the ambivalent nature of gamification as a dual influence on the features of the educational process. The work used theoretical general scientific methods (analysis,...
Guardado en:
| Publicado en: | Apuntes Universitarios |
|---|---|
| Autores principales: | , , , , |
| Formato: | Artículo de revista |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Universidad Peruana Unión
2022
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | Ver en el sistema de origen |
| Etiquetas: |
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Ejemplares similares: La gamificación en la formación de los futuros profesionales de la cultura y el arte: la experiencia de los países de la UE
- Efecto de la Gamificación estructural en la comprensión lectora de estudiantes de una Institución Educativa Privada
- Gamificación y motivación en el aprendizaje de inglés en estudiantes de la Institución Educativa Particular “Ben Carson”, Arequipa
- Parque industrial como catalizador migratorio y económico de la abstracción andina en Huaycán
- Pedagogical evidence of gamification: self-construction and ethnocultural learning of mathematics
- Estrategias didácticas para el logro de competencias de educación física en la educación a distancia por el COVID 19 en una institución educativa adventista
- La incidencia de la segregación urbana en la movilidad femenina en Ate, Lima