La etnomatemática como herramienta pedagógica y su articulación con la enseñanza docente en una Institución Educativa de Huamachuco

El presente estudio tuvo como objetivo analizar la incorporación de la etnomatemática como herramienta pedagógica y su articulación con la enseñanza docente en una institución educativa de Huamachuco. La investigación siguió un enfoque mixto, integrando información cuantitativa y cualitativa. En el...

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Detalles Bibliográficos

Autor principal:	Villanueva Rosales, Zuleyka Thais
Otros Autores:	Requena Cabral, Gabriela
Formato:	Tesis de pregrado
Lenguaje:	español
Publicado:	Universidad Peruana Unión 2026
Materias:	Etnomatemática Enseñanza docente Evaluación
Acceso en línea:	Enlace permanente (DOI o Handle)
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!