Razones de disciplina como factores para la resiliencia en estudiantes. Una mirada de las conductas de aprendizaje desde los docentes
Este estudio tuvo como objetivo analizar la relación entre las razones de disciplina y la resiliencia en estudiantes de educación básica regular, evaluada desde la perspectiva de los docentes. A través del enfoque cuantitativo y el método hipotético-deductivo, se aplicó un modelo de ecuaciones estru...
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| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Tesis de maestría |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Universidad Peruana Unión
2025
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | Enlace permanente (DOI o Handle) |
| Etiquetas: |
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