Validación, adaptación e invarianza factorial por sexo de la Digital Stress Scale (DSS) en estudiantes universitarios peruanos
Objetivo: Adaptar y validar la Digital Stress Scale (DSS) en el contexto universitario peruano. Método: Estudio instrumental y transversal con 533 estudiantes universitarios que completaron el DSS, la Escala de Percepción Global de Estrés, el GAD-7 y el PHQ-9. Se evaluaron la validez de contenido, l...
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| Autores principales: | , |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Tesis de pregrado |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Universidad Peruana Unión
2026
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | Enlace permanente (DOI o Handle) |
| Etiquetas: |
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| Sumario: | Objetivo: Adaptar y validar la Digital Stress Scale (DSS) en el contexto universitario peruano. Método: Estudio instrumental y transversal con 533 estudiantes universitarios que completaron el DSS, la Escala de Percepción Global de Estrés, el GAD-7 y el PHQ-9. Se evaluaron la validez de contenido, la estructura interna mediante un análisis factorial confirmatorio (comparando cuatro modelos), la invarianza factorial por sexo, la confiabilidad y la validez en relación con otras variables mediante un modelo de SEM. Resultados: La DSS mostró una validez de contenido adecuada (V de Aiken = .87–1.00). Pese a que el bifactor presentó un mejor ajuste estadístico, se retuvo el modelo de cinco factores por su mayor fiabilidad (α = ω = .96) y validez convergente (AVE = .53–.64), aunque con limitaciones en la validez discriminante. Se confirmó la invarianza completa por sexo y asociaciones coherentes con el distrés, la depresión, la ansiedad y el eustrés. Conclusiones: La versión en español de la DSS en español presenta validez, alta confiabilidad e invarianza adecuadas, lo que constituye la primera validación del instrumento en español. |
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