Entrenamiento parental y regulación emocional en niños con trastorno del espectro autista: una revisión narrativa
Con el propósito de examinar la evidencia disponible sobre intervenciones parentales dirigidas a la regulación emocional en niños con TEA se desarrolló una revisión narrativa de la literatura científica entendida como el análisis crítico e integrador de múltiples estudios de naturaleza diversa. La b...
Guardado en:
| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Tesis de pregrado |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Universidad Peruana Unión
2026
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | Enlace permanente (DOI o Handle) |
| Etiquetas: |
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