Autorregulación emocional y autoeficacia académica como predictores de la procrastinación académica en adolescentes peruanos de familias migrantes

El propósito del presente estudio fue determinar si la autorregulación emocional y la autoeficacia académica son predictores de la procrastinación académica en adolescentes peruanos de familias migrantes. Se realizó un estudio de diseño relacional y predictivo que tuvo la participación de 600 estudi...

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Detalles Bibliográficos

Autor principal:	Ascencio Peña, Regina Trinidad
Otros Autores:	Arteta Sandoval, Gissel
Formato:	Tesis de maestría
Lenguaje:	español
Publicado:	Universidad Peruana Unión 2026
Materias:	Procrastinación académica Autorregulación emocional Autoeficacia académica Familias migrantes
Acceso en línea:	Enlace permanente (DOI o Handle)
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