Autorregulación emocional y autoeficacia académica como predictores de la procrastinación académica en adolescentes peruanos de familias migrantes
El propósito del presente estudio fue determinar si la autorregulación emocional y la autoeficacia académica son predictores de la procrastinación académica en adolescentes peruanos de familias migrantes. Se realizó un estudio de diseño relacional y predictivo que tuvo la participación de 600 estudi...
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| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Tesis de maestría |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Universidad Peruana Unión
2026
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | Enlace permanente (DOI o Handle) |
| Etiquetas: |
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