Autoeficacia, motivación académica y actitud frente al aprendizaje del idioma inglés en los estudiantes del nivel secundaria del Perú

El presente estudio tuvo como finalidad examinar el papel predictivo de la autoeficacia y la motivación académica sobre la actitud de los estudiantes de secundaria hacia el aprendizaje del idioma inglés. La investigación fue cuantitativa de diseño no experimental, corte transversal y de alcance pred...

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Detalles Bibliográficos

Autores principales:	Yauri González, Domitila, Garcia Ramirez, Yinneit Margarita
Otros Autores:	Arteta Sandoval, Gissel
Formato:	Tesis de maestría
Lenguaje:	español
Publicado:	Universidad Peruana Unión 2026
Materias:	Motivación académica Idioma inglés
Acceso en línea:	Enlace permanente (DOI o Handle)
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