La autoeficacia para el idioma inglés y el aprendizaje autónomo como predictores del rendimiento académico autopercibido en universitarios peruanos

Introducción: La autoeficacia para el idioma inglés y el aprendizaje autónomo pueden tener repercusión en el rendimiento académico de los futuros profesionales. El objetivo de este estudio fue determinar si la autoeficacia para el idioma inglés y el aprendizaje autónomo influencian en el rendimiento...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos

Autores principales:	Antonio Choque, Abihail, Ccapa Anton, Pamela Yolanda, Corahua Arotengo, Pamela
Otros Autores:	Cunza Aranzábal, Denis Frank
Formato:	Tesis de pregrado
Lenguaje:	español
Publicado:	Universidad peruana Unión 2026
Materias:	Autoeficacia Aprendizaje autónomo Rendimiento académico universitario Percepción del alumno Inglés
Acceso en línea:	Enlace permanente (DOI o Handle)
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!