Adaptación y validación de la worker relations scale en contextos educativos hispanohablantes: evidencia de estructura bifactorial
Este estudio se propuso adaptar al español y evaluar cómo funciona la Worker Relations Scale para medir las relaciones laborales en las instituciones educativas de Perú. Participaron 350 trabajadores del sector educativo, seleccionados a través de un muestreo estratificado. El proceso incluyó traduc...
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| Autores principales: | , , |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Tesis de pregrado |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Universidad Peruana Unión
2026
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | Enlace permanente (DOI o Handle) |
| Etiquetas: |
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| Sumario: | Este estudio se propuso adaptar al español y evaluar cómo funciona la Worker Relations Scale para medir las relaciones laborales en las instituciones educativas de Perú. Participaron 350 trabajadores del sector educativo, seleccionados a través de un muestreo estratificado. El proceso incluyó traducción, retro traducción, evaluación por jueces expertos y una prueba piloto. Se llevaron a cabo análisis factorial exploratorio y confirmatorio, además de estimaciones de confiabilidad, validez convergente y discriminante. Los resultados mostraron una estructura bifactorial, compuesta por las dimensiones de Organización y Compañeros, con buenos índices de ajuste y consistencia interna. La escala adaptada es una herramienta breve para el diagnóstico organizacional y la gestión humana. |
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