Influencia de la calidad de servicio en el compromiso académico, satisfacción y lealtad de estudiantes de una institución educativa superior

La presente investigación analiza la influencia ente la calidad de servicios sobre el compromiso académico, satisfacción y lealtad en estudiantes de una institución educativa superior. Su metodología presenta un enfoque cuantitativo de diseño no experimental correlacional causal, que mide a través d...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Trujillo Cerrot, Juan Miguel, Atanacio Rosales, Jair Hensel
Otros Autores: Paz Vilchez, Jose Eber
Formato: Tesis de pregrado
Lenguaje:español
Publicado: Universidad Peruana Unión 2026
Materias:
Acceso en línea:Enlace permanente (DOI o Handle)
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description La presente investigación analiza la influencia ente la calidad de servicios sobre el compromiso académico, satisfacción y lealtad en estudiantes de una institución educativa superior. Su metodología presenta un enfoque cuantitativo de diseño no experimental correlacional causal, que mide a través del análisis estadístico y modelos de ecuaciones estructurales (SEM). Los resultados evidencian una influencia positiva sobre la calidad del servicio y el compromiso académico, con un (β = .76; p < .001), la satisfacción (β = .15; p < .001) y la lealtad (β = .31; p < .001) asimismo, el compromiso académico presenta una alta influencia con la satisfacción (β = .64; p < .001) y satisfacción con la lealtad (β = .56; p < .001). Se concluye que el modelo propuesto demuestra ser óptima en todos sus análisis.
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spelling Influencia de la calidad de servicio en el compromiso académico, satisfacción y lealtad de estudiantes de una institución educativa superior Trujillo Cerrot, Juan Miguel Atanacio Rosales, Jair Hensel Paz Vilchez, Jose Eber Educación Lealtad Satisfacción La presente investigación analiza la influencia ente la calidad de servicios sobre el compromiso académico, satisfacción y lealtad en estudiantes de una institución educativa superior. Su metodología presenta un enfoque cuantitativo de diseño no experimental correlacional causal, que mide a través del análisis estadístico y modelos de ecuaciones estructurales (SEM). Los resultados evidencian una influencia positiva sobre la calidad del servicio y el compromiso académico, con un (β = .76; p < .001), la satisfacción (β = .15; p < .001) y la lealtad (β = .31; p < .001) asimismo, el compromiso académico presenta una alta influencia con la satisfacción (β = .64; p < .001) y satisfacción con la lealtad (β = .56; p < .001). Se concluye que el modelo propuesto demuestra ser óptima en todos sus análisis. 2026-03-31 2026-06-09T21:30:52Z 2026-06-09T21:30:52Z 2028-03-31 info:eu-repo/date/embargoEnd/2028-03-31 info:eu-repo/semantics/bachelorThesis https://hdl.handle.net/20.500.12840/10202 spa info:eu-repo/semantics/embargoedAccess https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ application/pdf Universidad Peruana Unión PE oai:repositorio.upeu.edu.pe:20.500.12840/10202 2026-11-10T17:45:09Z
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