Efecto de la Gamificación estructural en la comprensión lectora de estudiantes de una Institución Educativa Privada
El estudio tuvo como objetivo determinar el efecto de un programa de gamificación estructural en la comprensión lectora de estudiantes de una institución educativa privada en el año 2025. Se empleó un enfoque cuantitativo con diseño preexperimental pretest–postest, con una muestra censal de 21 estud...
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| Autores principales: | , , |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Tesis de pregrado |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Universidad Peruana Unión
2026
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | Enlace permanente (DOI o Handle) |
| Etiquetas: |
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