Proceso de enseñanza – aprendizaje en modalidad virtual y los estresores en las prácticas clínicas

La pandemia por la COVID-19 obligó a migrar la educación presencial a la virtual, generando nuevos desafíos para los estudiantes de enfermería, quienes enfrentaron altos niveles de estrés durante sus prácticas clínicas. Objetivo: Determinar la relación entre el proceso de enseñanza-aprendizaje en mo...

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Detalles Bibliográficos

Publicado en:	Revista Científica de Ciencias de la Salud
Autores principales:	Campos Tarazon, Jara Celeste, Quispe Taipe, Samuel Esau, De Borba, William
Formato:	Artículo de revista
Lenguaje:	español
Publicado:	Universidad Peruana Unión 2025
Materias:	Teaching–learning process Nursing students Psychological stress Clinical practice Enseñanza-aprendizaje Estudiantes de enfermería Estrés psicológico Prácticas clínicas
Acceso en línea:	Ver en el sistema de origen
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