The impact of supplementary materials on students’ english language learning and cultural conceptualization

The paper has tried to detect the impact of historical, news, and literary supplementary texts on students’ English language skills’ learning and their cultural conceptualization. This research is a true experimental one. Data obtained through questionnaire and open-ended questions’ analyses as well...

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Detalles Bibliográficos

Publicado en:	Apuntes Universitarios
Autor principal:	Rahimipour, Saeid
Formato:	Artículo de revista
Lenguaje:	español
Publicado:	Universidad Peruana Unión 2021
Materias:	Authentic Materials, Cultural Conceptualization, Language Learning, High School Students Materiales auténticos, conceptualización cultural, aprendizaje de idiomas, estudiantes de secundaria
Acceso en línea:	Ver en el sistema de origen
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