Gestión de la participación comunitaria y su impacto en la educación intercultural bilingüe en el altiplano peruano
El estudio de tipo cualitativo con metodología etnográfica, analizó las percepciones de 35 líderes de comunidades indígenas del altiplano peruano sobre su participación en la educación intercultural bilingües (español - aimara). La participación comunitaria se analizó mediante la observación directa...
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| Formato: | Artículo |
| Publicado: |
2025
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | Enlace permanente (DOI o Handle) Enlace permanente (DOI o Handle) |
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| author | Unión, Universidad Peruana Oblitas Bardales, Sheridan E. Torres Acurio, Julissa Unión, Universidad Peruana Bautista Apaza, Edson V. Unión, Universidad Peruana Mamani Cachitari, German Juliaca, Universidad Peruana Unión Filial |
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