Emotional Intelligence and its Relationship with Academic Stress, in High School Students, An Approach to the Computational Model

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Autores principales: Meza, Wilfredo, Auccahuasi, Wilver, Obispo, Jhon, Meza, Sandra, Caipo, Monica, Rojas, Karin, Linares, Oscar A.C., Pando-Ezcurra, Tamara, Cosme, Miryam
Formato: Ponencia
Publicado: CEUR-WS 2022
Acceso en línea:Enlace permanente (DOI o Handle)
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