Series animadas y competencias comunicativas en educación secundaria: estudio cuasiexperimental
La integración de recursos audiovisuales en el aula ofrece alternativas para fortalecer las competencias comunicativas en estudiantes de secundaria. En este contexto, el objetivo del estudio fue evaluar los cambios en la comunicación oral, la lectura y la escritura tras una intervención basada en se...
Guardado en:
| Autores principales: | , , , |
|---|---|
| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
2026
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | Enlace permanente (DOI o Handle) Descargar el archivo Ver en el sistema de origen |
| Etiquetas: |
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Ejemplares similares: Series animadas y competencias comunicativas en educación secundaria: estudio cuasiexperimental
- Guía metacognitiva, para la comprensión lectora, en estudiantes del cuarto grado de secundaria, en una institución educativa particular, Huánuco
- PSICOMOTRICIDAD FINA Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LA LECTOESCRITURA EN ESTUDIANTES DE 5 AÑOS DEL NIVEL INICIAL
- Digital competences and performance in teachers in an educational context of the Secondary Education level of Metropolitan Lima
- Review of: "An Apologetic Theological Vision on the Social Phenomenon “Kardashians”"
- El Poder de la Investigación: Transformando la Educación Secundaria a través de Estrategias Efectivas de Enseñanza
- La comunicación oral en el idioma inglés: la construcción de una revisión teórica