Inteligencia intrapersonal y actitud inclusiva en docentes de nivel inicial de instituciones de una unidad de gestión educativa del sur del Perú

The present study aimed to determine the relationship between intrapersonal intelligence and inclusive teaching attitudes among early childhood teachers in Regular Basic Education in an educational management unit in southern Peru, who responded to two questionnaires administered during their workin...

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Detalles Bibliográficos

Autor principal:	Rosa Emily Padilla Pumarrumi
Formato:	Artículo
Lenguaje:	inglés
Publicado:	2026
Materias:	intrapersonal intelligence early childhood educators inclusive education interpersonal intelligence regular basic education southern Peru Social Skills and Education Inclusive Education and Diversity Early Childhood Education and Development
Acceso en línea:	Enlace permanente (DOI o Handle) Descargar el archivo
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