PSICOMOTRICIDAD FINA Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LA LECTOESCRITURA EN ESTUDIANTES DE 5 AÑOS DEL NIVEL INICIAL

Resumen: Esta revisión analiza la relevancia de las estrategias didácticas que contribuyen en la estimulación de la psicomotricidad fina y por lo tanto en la lectoescritura de los estudiantes de 5 años del nivel inicial.Durante esta investigación, se encontró y se hizo uso de diversas investigacione...

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Autores principales: Ester Culqui Arista, Lus Alexandra Turpo Ocas
Formato: Artículo
Lenguaje:español
Publicado: 2021
Materias:
teaching methods
reading and writing acquisition
early childhood education
visuomotor coordination
preschool children
teacher knowledge
integral education
Children's Physical and Motor Development
Writing and Handwriting Education
Reading and Literacy Development
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https://doi.org/10.22533/at.ed.5582103125
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