El cognitivismo: perspectivas pedagógicas, para la enseñanza y aprendizaje del idioma inglés, en comunidades hispanohablantes.

El presente artículo tiene el objetivo de analizar las perspectivas pedagógicas del cognitivismo, para orientar el proceso enseñanza aprendizaje del idioma inglés; en este sentido, se desarrollan algunos conceptos y reflexiones sobre el cognitivismo, la enseñanza y el aprendizaje del idioma inglés,...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos

Autores principales:	Ethel Altez Ortiz, Gladys Denis Mamani Quispe, Rivaldo Montenegro Chino, Isabel Alejandrina Delzo Calderón, Nancy Trujillo Bravo, Marina del Águila Gonzales de del Castillo
Formato:	Artículo
Lenguaje:	español
Publicado:	2021
Materias:	cognitivism English language teaching English language learning conceptions of teaching Spanish-speaking communities student-centered learning teacher role EFL/ESL Teaching and Learning Educational methodologies and cognitive development Neuroscience, Education and Cognitive Function
Acceso en línea:	Enlace permanente (DOI o Handle) Descargar el archivo
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!