El cognitivismo: perspectivas pedagógicas, para la enseñanza y aprendizaje del idioma inglés, en comunidades hispanohablantes.

El presente artículo tiene el objetivo de analizar las perspectivas pedagógicas del cognitivismo, para orientar el proceso enseñanza aprendizaje del idioma inglés; en este sentido, se desarrollan algunos conceptos y reflexiones sobre el cognitivismo, la enseñanza y el aprendizaje del idioma inglés,...

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Autores principales: Ethel Altez Ortiz, Gladys Denis Mamani Quispe, Rivaldo Montenegro Chino, Isabel Alejandrina Delzo Calderón, Nancy Trujillo Bravo, Marina del Águila Gonzales de del Castillo
Formato: Artículo
Lenguaje:español
Publicado: 2021
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Acceso en línea:Enlace permanente (DOI o Handle)
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