Perspectivas teóricas sobre o Transtorno do Déficit de Atenção/ Hiperatividade (TDAH) e a medicalização da educação
O presente artigo apresenta uma síntese dos pressupostos teóricos acerca do Transtorno do Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH), considerando tanto o saber médico quanto o saber à luz da psicologia histórico-cultural. Dentro da perspectiva organicista, é descrito o histórico do TDAH na literatura...
Guardado en:
| Autores principales: | , |
|---|---|
| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | portugués |
| Publicado: |
2021
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | Enlace permanente (DOI o Handle) Descargar el archivo Registro tomado de OpenAlex, que lo atribuye a la UPeU. Aún no está en el CRIS de la universidad. |
| Etiquetas: |
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
| _version_ | 1881750247731888128 |
|---|---|
| author | Silla Mescouto Conrado Antônio Carlos Dias da Encarnação Júnior |
| author_browse | Antônio Carlos Dias da Encarnação Júnior Silla Mescouto Conrado |
| author_facet | Silla Mescouto Conrado Antônio Carlos Dias da Encarnação Júnior |
| author_sort | Silla Mescouto Conrado |
| collection | Producción científica |
| description | O presente artigo apresenta uma síntese dos pressupostos teóricos acerca do Transtorno do Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH), considerando tanto o saber médico quanto o saber à luz da psicologia histórico-cultural. Dentro da perspectiva organicista, é descrito o histórico do TDAH na literatura médica, caracterização, conceituações, etiologia, fisiopatologia, diagnóstico, tratamento medicamentoso e os possíveis riscos do consumo prolongado de substâncias psicoativas por crianças e adolescentes. Contrapondo essa concepção demonstra-se, através dos estudos dos autores da perspectiva historicista, o processo de constituição da atenção voluntária e a natureza social de desenvolvimento desta função psíquica superior, sob condições sociais favoráveis a seu desenvolvimento, possibilitando construir um novo olhar do TDAH. E por fim, frente ao crescimento de diagnósticos relativos às dificuldades de comportamento e de aprendizagem no processo de escolarização, analisa-se o fenômeno da medicalização e seu movimento na educação, permitindo refletir em questões sociais, éticas, políticas, econômicas e práticas pedagógicas. |
| format | Article |
| fuente_str | OpenAlex |
| id | openalex:W3194296077 |
| institution | UPeU |
| language | Portuguese |
| publishDate | 2021 |
| publishDateRange | 2021 |
| publishDateSort | 2021 |
| record_format | dspace |
| spelling | openalex:W3194296077Perspectivas teóricas sobre o Transtorno do Déficit de Atenção/ Hiperatividade (TDAH) e a medicalização da educaçãoSilla Mescouto ConradoAntônio Carlos Dias da Encarnação Júniorattention deficit hyperactivity disordermedicalization of educationhistory of ADHDhistorical-cultural psychologyvoluntary attentionpsychostimulantsADHD diagnosisADHD etiologyADHD treatmentAttention Deficit Hyperactivity DisorderPsychology and Mental HealthPsychology of Development and EducationO presente artigo apresenta uma síntese dos pressupostos teóricos acerca do Transtorno do Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH), considerando tanto o saber médico quanto o saber à luz da psicologia histórico-cultural. Dentro da perspectiva organicista, é descrito o histórico do TDAH na literatura médica, caracterização, conceituações, etiologia, fisiopatologia, diagnóstico, tratamento medicamentoso e os possíveis riscos do consumo prolongado de substâncias psicoativas por crianças e adolescentes. Contrapondo essa concepção demonstra-se, através dos estudos dos autores da perspectiva historicista, o processo de constituição da atenção voluntária e a natureza social de desenvolvimento desta função psíquica superior, sob condições sociais favoráveis a seu desenvolvimento, possibilitando construir um novo olhar do TDAH. E por fim, frente ao crescimento de diagnósticos relativos às dificuldades de comportamento e de aprendizagem no processo de escolarização, analisa-se o fenômeno da medicalização e seu movimento na educação, permitindo refletir em questões sociais, éticas, políticas, econômicas e práticas pedagógicas.Articlehttps://doi.org/10.19141/2763-5163.docentdiscunt.v2.n1.p38-59https://revistas.unasp.edu.br/rdd/article/download/1377/1232W3194296077ptDocent Discunt2763-51632021-08-24 |
| spellingShingle | attention deficit hyperactivity disorder medicalization of education history of ADHD historical-cultural psychology voluntary attention psychostimulants ADHD diagnosis ADHD etiology ADHD treatment Attention Deficit Hyperactivity Disorder Psychology and Mental Health Psychology of Development and Education Silla Mescouto Conrado Antônio Carlos Dias da Encarnação Júnior Perspectivas teóricas sobre o Transtorno do Déficit de Atenção/ Hiperatividade (TDAH) e a medicalização da educação |
| title | Perspectivas teóricas sobre o Transtorno do Déficit de Atenção/ Hiperatividade (TDAH) e a medicalização da educação |
| title_full | Perspectivas teóricas sobre o Transtorno do Déficit de Atenção/ Hiperatividade (TDAH) e a medicalização da educação |
| title_fullStr | Perspectivas teóricas sobre o Transtorno do Déficit de Atenção/ Hiperatividade (TDAH) e a medicalização da educação |
| title_full_unstemmed | Perspectivas teóricas sobre o Transtorno do Déficit de Atenção/ Hiperatividade (TDAH) e a medicalização da educação |
| title_short | Perspectivas teóricas sobre o Transtorno do Déficit de Atenção/ Hiperatividade (TDAH) e a medicalização da educação |
| title_sort | perspectivas teoricas sobre o transtorno do deficit de atencao hiperatividade tdah e a medicalizacao da educacao |
| topic | attention deficit hyperactivity disorder medicalization of education history of ADHD historical-cultural psychology voluntary attention psychostimulants ADHD diagnosis ADHD etiology ADHD treatment Attention Deficit Hyperactivity Disorder Psychology and Mental Health Psychology of Development and Education |
| topic_facet | attention deficit hyperactivity disorder medicalization of education history of ADHD historical-cultural psychology voluntary attention psychostimulants ADHD diagnosis ADHD etiology ADHD treatment Attention Deficit Hyperactivity Disorder Psychology and Mental Health Psychology of Development and Education |
| url | https://doi.org/10.19141/2763-5163.docentdiscunt.v2.n1.p38-59 https://revistas.unasp.edu.br/rdd/article/download/1377/1232 |
| work_keys_str_mv | AT sillamescoutoconrado perspectivasteoricassobreotranstornododeficitdeatencaohiperatividadetdaheamedicalizacaodaeducacao AT antoniocarlosdiasdaencarnacaojunior perspectivasteoricassobreotranstornododeficitdeatencaohiperatividadetdaheamedicalizacaodaeducacao |