Características sociodemográficas, clínicas y educativas de niños con trastorno del espectro autista atendidos en el servicio de psicología de un hospital nacional de Lima, Perú, en 2024

El trastorno del espectro autista (TEA) es una condición del neurodesarrollo cuya prevalencia se ha incrementado significativamente la última década. Objetivo: Describir las características sociodemográficas, clínicas y educativas de los niños con TEA atendidos en el servicio de psicología de un hos...

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Autores principales: José Oré Maldonado, Marilia Baquerizo-Sedano, Joe Bryan Lucero Chuquista, Karen Jeannette Kieffer Montoya
Formato: Artículo
Lenguaje:español
Publicado: 2026
Materias:
autism spectrum disorder
children
sociodemographic factors
clinical features
educational characteristics
comorbidities
attention deficit hyperactivity disorder
intellectual functioning
adaptive behavior
standardized assessment
electronic health records
public health system
Lima
Autism Spectrum Disorder Research
Child Nutrition and Feeding Issues
Family and Disability Support Research
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Sumario:El trastorno del espectro autista (TEA) es una condición del neurodesarrollo cuya prevalencia se ha incrementado significativamente la última década. Objetivo: Describir las características sociodemográficas, clínicas y educativas de los niños con TEA atendidos en el servicio de psicología de un hospital nacional de Lima, Perú, en 2024. Materiales y métodos: Se realizó un estudio descriptivo y retrospectivo basado en la revisión de historias clínicas electrónicas. Se analizaron datos de 420 niños, considerando edad, sexo, procedencia, composición familiar, escolaridad, diagnóstico CIE-10, comorbilidades, tratamientos y resultados de evaluaciones estandarizadas de funcionamiento intelectual y conducta adaptativa. Se empleó estadística descriptiva para el análisis de los datos. Resultados: El 84,8 % de la muestra correspondió al sexo masculino. El diagnóstico más registrado fue el autismo infantil (F84.0). La mayoría de los participantes vivía con ambos padres, era paciente continuador y asistía a educación básica regular. Un tercio presentó comorbilidades, principalmente trastorno por déficit de atención e hiperactividad (70,9 %). El 9 % recibía tratamiento farmacológico y dos tercios asistían a terapias no farmacológicas. Los niveles intelectuales y adaptativos se ubicaron mayormente en rangos bajos. Conclusiones: Los hallazgos revelan un predominio del sexo masculino, una alta frecuencia de comorbilidades y una limitada cobertura de evaluaciones estandarizadas. Se evidencia la necesidad de fortalecer los procesos diagnósticos, ampliar el acceso a evaluaciones interdisciplinarias y optimizar el uso de la historia clínica electrónica en el sistema de salud público peruano.

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