Percepción de los efectos covid-19 en la educación presencial y a distancia en estudiantes universitarios del Perú

La pandemia originará muchos cambios en el distanciamiento social, una de ellas es las posibles clases virtuales universitarias. Por esto, el objetivo fue Percepción de los efectos COVID-19 en la educación presencial y a distancia en estudiantes universitarios de las ciencias de la salud y otras car...

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Autores principales: Christian Richard Mejia, J. Franco Rodríguez-Alarcón, Vania L. Ponce–López, Pierina Perez-Espinoza, Laura Ccasa-Valero, Henry Duran-Castro, Lipselotte de Jesús Infante Rivera, Oscar Javier Mamani-Benito, Renzo Felipe Carranza Esteban, Dante Manuel Quiñones-Laveriano
Formato: Artículo
Lenguaje:español
Publicado: 2021
Materias:
COVID-19 pandemic
university students
face-to-face teaching
distance education
virtual classes
psychological effects of COVID-19
health sciences students
medical students
health policy
Peru
Education during COVID-19 pandemic
COVID-19 and Mental Health
E-Learning and COVID-19
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Sumario:La pandemia originará muchos cambios en el distanciamiento social, una de ellas es las posibles clases virtuales universitarias. Por esto, el objetivo fue Percepción de los efectos COVID-19 en la educación presencial y a distancia en estudiantes universitarios de las ciencias de la salud y otras carreras, del Perú. Se realizó un estudio no experimental, exploratorio y transversal. Se diseñaron y validaron la encuesta sobre la percepción de riesgo esperado respecto a la propagación del coronavirus y la percepción que tiene la emergencia sanitaria sobre en la educación presencial y a distancia. El primero arrojo alta confiabilidad y consistencia interna con valores estimados superiores a 0,50 de alfa de Cronbach, por su parte el segundo, un Análisis Factorial Exploratorio (AFE), se empleó la prueba de Bartlett y el coeficiente Kaiser-Meyer-Olkin. Todos los ítems recibieron una evaluación favorable (V de Aiken > 0,70), con respecto de la relevancia, representatividad y claridad. Un total 1000 estudiantes de medicina y 1153 de otras carreras de 5 instituciones participaron. Se identificaron tres factores medios virtuales y su uso, y la presencialidad, todos índices de saturación superiores a 0.50. Los miedos y desesperanza son los principales efectos psicológicos por la propagación de COVID 19, sin tener garantía del Estado rector y ejecutor de políticas sanitarias.

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