Políticas públicas educativas en el desempeño docente: un enfoque en el contexto peruano durante la COVID-19.

El objetivo del presente artículo fue el analizar la incidencia que tienen las políticas públicas educativas en el desempeño docente, dentro del contexto peruano, durante la COVID-19. Metodológicamente, se realizó una revisión sistemática y bibliográfica del tema propuesto, y de este modo se concluy...

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Autores principales: Silvia Karina Garcia Pisconte, Gino Gustavo Garcia Pisconte, William Freddy Laura Huaman, Amit Roy Flores Rivera
Formato: Artículo
Lenguaje:español
Publicado: 2023
Materias:
education policy
teacher performance
COVID-19 pandemic
distance education
digital education
digital competence of teachers
teacher preparation
Peru
Education during COVID-19 pandemic
Educational Innovations and Technology
E-Learning and COVID-19
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Sumario:El objetivo del presente artículo fue el analizar la incidencia que tienen las políticas públicas educativas en el desempeño docente, dentro del contexto peruano, durante la COVID-19. Metodológicamente, se realizó una revisión sistemática y bibliográfica del tema propuesto, y de este modo se concluye, que el Perú, al igual que muchos otros países, fue encontrada por la COVID-19 con un escenario poco propicio y desarrollado en cuanto a políticas públicas educativas en materia digital o a distancia, teniendo como resultado de ello, bajos niveles de preparación de los docentes, en el conocimiento, habilidades y experiencia en el uso de los recursos tecnológicos, lo que afectó considerablemente su desempeño dentro de la primera parte de la pandemia.

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