Cultura organizacional y habilidades gerenciales de los directores y profesores, en una asociación educativa
El objetivo de esta investigación es determinar en qué medida la cultura organizacional se relaciona con las habilidades gerenciales, en un enfoque cuantitativo, no experimental, tipos: descriptivo, correlacional y transeccional. En el primer modelo, las dimensiones predictoras “modos de vida” y “co...
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
2020
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | Enlace permanente (DOI o Handle) |
| Etiquetas: |
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
| _version_ | 1881700442263519232 |
|---|---|
| author | Melva Hernández García |
| author_browse | Melva Hernández García |
| author_facet | Melva Hernández García |
| author_sort | Melva Hernández García |
| collection | Producción científica |
| description | El objetivo de esta investigación es determinar en qué medida la cultura organizacional se relaciona con las habilidades gerenciales, en un enfoque cuantitativo, no experimental, tipos: descriptivo, correlacional y transeccional. En el primer modelo, las dimensiones predictoras “modos de vida” y “conocimiento” influyen positivamente en la dimensión “habilidades técnicas”, pues sus t de Student respectivamente: t= 3.162 y t= 2,652 tiene p-valores 0.003 y 0,011, inferiores a 0.05. En el segundo modelo, las dimensiones predictoras “práctica de valores”, “modos de vida” y “conocimiento” influyen positivamente en la dimensión “habilidades humanas”, pues sus t de Student respectivamente: t= 2.872, t = 3.158 y t= 3.034, con sus p-valores 0.006, 0.003 y 0,004, inferiores a 0.05. En el tercer modelo, las dimensiones predictoras “conocimiento”, “modos de vida” y “práctica de valores” influyen positivamente en la dimensión “habilidades conceptuales”, pues sus t de Student respectivamente: t= 3.662, t = 2.789 y t= 2,250, con p-valores 0.001, 0.008 y 0,030, inferiores a 0.05. Finalmente, en modelo general, la variable predictora “cultura organizacional” influye positivamente en la variable criterio “habilidades gerenciales”, pues su t de Student 9.879, con un p-valor de 0.000, inferior a 0.05. En conclusión, la cultura organizacional se relaciona positivamente con las habilidades gerenciales. |
| format | Article |
| id | openalex:W3180704945 |
| institution | UPeU |
| language | Spanish |
| publishDate | 2020 |
| publishDateRange | 2020 |
| publishDateSort | 2020 |
| record_format | dspace |
| spelling | openalex:W3180704945Cultura organizacional y habilidades gerenciales de los directores y profesores, en una asociación educativaMelva Hernández Garcíaorganizational culturemanagement skillseducational associationsschool principalsteachersvalues practicelifestyleknowledgetechnical skillssoft skillsconceptual skillsEducation and Teacher TrainingSchool Leadership and Teacher PerformanceOrganizational Management and InnovationEl objetivo de esta investigación es determinar en qué medida la cultura organizacional se relaciona con las habilidades gerenciales, en un enfoque cuantitativo, no experimental, tipos: descriptivo, correlacional y transeccional. En el primer modelo, las dimensiones predictoras “modos de vida” y “conocimiento” influyen positivamente en la dimensión “habilidades técnicas”, pues sus t de Student respectivamente: t= 3.162 y t= 2,652 tiene p-valores 0.003 y 0,011, inferiores a 0.05. En el segundo modelo, las dimensiones predictoras “práctica de valores”, “modos de vida” y “conocimiento” influyen positivamente en la dimensión “habilidades humanas”, pues sus t de Student respectivamente: t= 2.872, t = 3.158 y t= 3.034, con sus p-valores 0.006, 0.003 y 0,004, inferiores a 0.05. En el tercer modelo, las dimensiones predictoras “conocimiento”, “modos de vida” y “práctica de valores” influyen positivamente en la dimensión “habilidades conceptuales”, pues sus t de Student respectivamente: t= 3.662, t = 2.789 y t= 2,250, con p-valores 0.001, 0.008 y 0,030, inferiores a 0.05. Finalmente, en modelo general, la variable predictora “cultura organizacional” influye positivamente en la variable criterio “habilidades gerenciales”, pues su t de Student 9.879, con un p-valor de 0.000, inferior a 0.05. En conclusión, la cultura organizacional se relaciona positivamente con las habilidades gerenciales.Articlehttps://doi.org/10.52936/p.v2i1.22W3180704945esPaidagogo2789-00742020-06-06 |
| spellingShingle | organizational culture management skills educational associations school principals teachers values practice lifestyle knowledge technical skills soft skills conceptual skills Education and Teacher Training School Leadership and Teacher Performance Organizational Management and Innovation Melva Hernández García Cultura organizacional y habilidades gerenciales de los directores y profesores, en una asociación educativa |
| title | Cultura organizacional y habilidades gerenciales de los directores y profesores, en una asociación educativa |
| title_full | Cultura organizacional y habilidades gerenciales de los directores y profesores, en una asociación educativa |
| title_fullStr | Cultura organizacional y habilidades gerenciales de los directores y profesores, en una asociación educativa |
| title_full_unstemmed | Cultura organizacional y habilidades gerenciales de los directores y profesores, en una asociación educativa |
| title_short | Cultura organizacional y habilidades gerenciales de los directores y profesores, en una asociación educativa |
| title_sort | cultura organizacional y habilidades gerenciales de los directores y profesores en una asociacion educativa |
| topic | organizational culture management skills educational associations school principals teachers values practice lifestyle knowledge technical skills soft skills conceptual skills Education and Teacher Training School Leadership and Teacher Performance Organizational Management and Innovation |
| topic_facet | organizational culture management skills educational associations school principals teachers values practice lifestyle knowledge technical skills soft skills conceptual skills Education and Teacher Training School Leadership and Teacher Performance Organizational Management and Innovation |
| url | https://doi.org/10.52936/p.v2i1.22 |
| work_keys_str_mv | AT melvahernandezgarcia culturaorganizacionalyhabilidadesgerencialesdelosdirectoresyprofesoresenunaasociacioneducativa |