Clima institucional y desempeño de docentes en instituciones educativas de la Asociación Educativa Adventista de Puno
El estudio tuvo como objetivo determinar la relación entre el clima institucional y el desempeño docente de profesores \nen Instituciones Educativas que pertenecen a la Asociación Educativa Adventista de Puno. En cuanto al método \nutilizado, corresponde a una investigación de alcance descriptivo-co...
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| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
2020
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | Ver en el sistema de origen |
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| Sumario: | El estudio tuvo como objetivo determinar la relación entre el clima institucional y el desempeño docente de profesores \nen Instituciones Educativas que pertenecen a la Asociación Educativa Adventista de Puno. En cuanto al método \nutilizado, corresponde a una investigación de alcance descriptivo-correlacional, diseño no experimental y de corte \ntransversal. La población estuvo conformada por 324 docentes, no obstante, se trabajó con una muestra de 143 \ndocentes, quienes fueron seleccionados mediante un muestreo aleatorio simple. Se aplicaron dos cuestionarios, uno \npara evaluar el clima institucional y otro para la evaluación del desempeño docente, ambos válidos y confiables. Los \nprincipales resultados indican una relación moderada entre el clima institucional y el desempeño docente (r = .414, \np = .000), de igual forma se hallaron correlaciones entre la variable desempeño docente y la dimensión comunicación \n(r = .427, p < .05), dimensión motivación (r = .335, p < .05), dimensión confianza (r = .323, p < .05), y la dimensión \nparticipación (r = .345, p < .05). Se concluye que existe una asociación directa entre las variables de estudio, es decir, \nla percepción de un adecuado clima institucional por parte de los docentes se asocia significativamente al desempeño \ndocente que estos desarrollan. \nPalabras claves: Clima institucional; desempeño docente; clima organizacional; desempeño laboral. |
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