CARACTERIZACIÓN DE LA SALUD MENTAL DE LOS ESTUDIANTES DE LA ESCUELA DE MEDICINA DE LA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD DE LA UNIVERSIDAD PERUANA UNIÓN
Mental health in its positive sense is based on the well-being and effective functioning of an individual. The problems that affect it are associated with the prevalence such as depression, one of the main causes of diseases in the world, of which university students are not strangers. The purpose o...
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| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
2019
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| Acceso en línea: | Descargar el archivo Ver en el sistema de origen |
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| description | Mental health in its positive sense is based on the well-being and effective functioning of an individual. The problems that affect it are associated with the prevalence such as depression, one of the main causes of diseases in the world, of which university students are not strangers. The purpose of the study is to characterize the mental health of those of the students of the School of Medicine of the Universidad Peruana Unión, specifically related to the symptoms of depression. The research was carried out under a descriptive non-experimental-transversal quantitative approach, with a sample of 163 students to whom the instrument of the Patient Health depression scale (PHQ-9) was applied. The results show that there is a group of the population studied that has a moderate to severe level of depression. Of this population there were worrying figures in the female gender. This population of students is distributed in all cycles of the career; however, they are mostly located between cycles I to VIII. In light of these results, it is recommended to design strategies that promote the mental health of your students. Keywords: Mental health, Depression, Medicine students. [1]Organización Mundial de la Salud (OMS), «Fortaleciendo la promoción de la salud mental. Hoja informativa N° 220,» Organización Mundial de la Salud , Ginebra, 2001. [2]OMS, «Conjunto de guías sobre servicios y políticas de salud mental. EL contexto de la Salud Mental,» Editores Médicos S.A, [acceso 30 de septiembre de 2019]. Disponible en: http://apps.who.int/ iris/bitst, 2003. [3]Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (Unicef), «La salud mental del adolecente: Un desafío urgente para la investigación y la inversión,» Disponible en: http//www. unicef.org/spanish/sowc2011, 2011. [4]Instituto Especializado de Salud Mental “Honorio Delgado – Hideyo Noguchi”, « Estudio Epidemiológico de Salud Mental en la Sierra Peruana. Informe General,» Anales de Salud Mental 2004; XIX (1-2):1- 197, 2003. [5]J. Saavedra, «Situación de la atención de salud mental en el Perú. Conferencia de Salud Mental,» Instituto Nacional de Salud Mental “Honorio Delgado- Hideyo Noguchi”, Lima, 2014. [6]Ministerio de Salud. Dirección General de Intervenciones Estratégicas en Salud Pública, «Lineamientos de política sectorisl en salud mental. Perú 2018,» Ministerio de Salud, Lima, 2018. [7]Secretaria Nacional de la Juventud (SENAJU, « Primera encuesta nacional de la juventud. Resultados finales,» Fondo para el logro de los ODM., Lima , 2012. [8]S. Mohd, «Prevalencia de trastornos emocionales en estudiantes de una universidad en Malasia,» Asia Pacifi c Family Medicine, nº 2, pp. 213-217, 2003. [9]B. Andrews and J. Wilding, «The relation of depression and anxiety to life- stress and achievement in students,» British Journal of Psychology, vol. 95, nº 509-521, 2004. [10]C. Chau and P. Vilela, «Determinantes de la salud mental en estudiantes universitarios de Lima y Huánuco,» Revista de Psicología, vol. 35, nº 2, pp. 387-422, doi.org/10.18800/psico.201702.001, 2017. |
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