Influencia del apoyo social percibido en la asociación entre el estrés académico y la depresión en estudiantes de una universidad privada de Lima: estudio transversal, 2025

Objetivo: Determinar si el apoyo social influye en la relación entre el estrés académico y la depresión en estudiantes de medicina de una universidad peruana de Lima, 2025. Materiales y Métodos: Estudio cuantitativo, analítico, transversal y de correlación, realizado en 134 estudiantes de medicina....

Descripción completa

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Collantes Diaz, Karla, Cruz Sanchez, Arely Mical
Otros Autores: Segura Chavez, Luis Felipe
Formato: Tesis de pregrado
Lenguaje:español
Publicado: Universidad Peruana Unión 2026
Materias:
Acceso en línea:Enlace permanente (DOI o Handle)
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description Objetivo: Determinar si el apoyo social influye en la relación entre el estrés académico y la depresión en estudiantes de medicina de una universidad peruana de Lima, 2025. Materiales y Métodos: Estudio cuantitativo, analítico, transversal y de correlación, realizado en 134 estudiantes de medicina. Se emplearon las escalas PHQ-9 (depresión), SISCO (estrés) y MSPSS (apoyo social) para evaluar las relaciones a través de la construcción de modelos lineales y su interacción entre ellos. Resultados: Se encontró una baja prevalencia de depresión moderada y grave en la muestra analizada, a diferencia del el estrés académico y el apoyo social que tuvieron niveles elevados en la muestra estudiada. Se determinó que a mayores niveles de estrés se relaciona con mayores niveles de depresión. Al evaluar, el modelo de interacción se vio que el apoyo social tuvo un efecto débil o nulo sobre la asociación de estrés y depresión. Conclusiones: Al evaluar, el modelo de interacción se vio que el apoyo social tuvo un efecto débil o nulo sobre la asociación de estrés y depresión.
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