Informe de suficiencia profesional en el área de Educación Adventista a Distancia de la Universidad Peruana Unión
Llevó a cabo funciones como analista programador en el área de E-learning; área dedicada al desarrollo integral de las y los estudiantes incorporando plataformas virtuales y recursos digitales que actuaran como un complemento a su proceso de aprendizaje y que favorecieran su aprendizaje autónomo; en...
Guardado en:
| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Tesis de pregrado |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Universidad Peruana Unión
2025
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | Enlace permanente (DOI o Handle) |
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| author | Hilasaca Apaza, Ever Saúl |
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| description | Llevó a cabo funciones como analista programador en el área de E-learning; área dedicada al desarrollo integral de las y los estudiantes incorporando plataformas virtuales y recursos digitales que actuaran como un complemento a su proceso de aprendizaje y que favorecieran su aprendizaje autónomo; en el ejercicio del trabajo se hizo posible que las y los usuarios pudieran acceder a materiales de educación y puedan configurar su aprendizaje de manera flexible y adaptativa de acuerdo a su autogestión del proceso académico. Dentro de sus responsabilidades, llevó a cabo tareas de desarrollo y optimización de plataformas tales como Lamb Learning y Educación Continua, ambas orientados a proporcionarle soluciones educativas accesibles para implementar estrategias de aprendizaje efectivo. Las plataformas anteriormente mencionadas provocaron que tanto estudiantes como docentes pudieran acceder a los materiales de educación y así transformarse en un espacio educativo mucho más adecuado y eficiente. |
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| spelling | Informe de suficiencia profesional en el área de Educación Adventista a Distancia de la Universidad Peruana Unión Hilasaca Apaza, Ever Saúl Mamani Chile, Rogelio E-learning Desarrollo integral Plataformas virtuales Recursos digitales Llevó a cabo funciones como analista programador en el área de E-learning; área dedicada al desarrollo integral de las y los estudiantes incorporando plataformas virtuales y recursos digitales que actuaran como un complemento a su proceso de aprendizaje y que favorecieran su aprendizaje autónomo; en el ejercicio del trabajo se hizo posible que las y los usuarios pudieran acceder a materiales de educación y puedan configurar su aprendizaje de manera flexible y adaptativa de acuerdo a su autogestión del proceso académico. Dentro de sus responsabilidades, llevó a cabo tareas de desarrollo y optimización de plataformas tales como Lamb Learning y Educación Continua, ambas orientados a proporcionarle soluciones educativas accesibles para implementar estrategias de aprendizaje efectivo. Las plataformas anteriormente mencionadas provocaron que tanto estudiantes como docentes pudieran acceder a los materiales de educación y así transformarse en un espacio educativo mucho más adecuado y eficiente. 2025-11-09 2025-12-02T21:09:18Z 2025-12-02T21:09:18Z info:eu-repo/semantics/bachelorThesis https://hdl.handle.net/20.500.12840/9481 spa info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ application/pdf Universidad Peruana Unión PE oai:repositorio.upeu.edu.pe:20.500.12840/9481 2026-11-10T17:45:09Z |
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