Diseño y análisis psicométrico de la Escala de Autosabotaje Académico (EAA-16) en estudiantes de secundaria de Juliaca, Perú
El presente estudio tuvo como objetivo general, diseñar y analizar las propiedades psicométricas de la Escala de Autosabotaje Académico (EAA-16) en estudiantes de secundaria de Juliaca, Perú. La metodología pertenece a una naturaleza empírica, corresponde a una investigación de tipo instrumental, co...
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| Autores principales: | , |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Tesis de pregrado |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Universidad Peruana Unión
2025
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | Enlace permanente (DOI o Handle) |
| Etiquetas: |
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| asesor_str_mv | Aquize Anco, Eddy Wildmar |
| author | Castillo Bailón, Camila Arely Vargas Catacora, Gina Massiel |
| author2 | Aquize Anco, Eddy Wildmar |
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| comunidad_str_mv | Facultad de Ciencias de la Salud 3. Licenciatura Tesis y disertaciones |
| description | El presente estudio tuvo como objetivo general, diseñar y analizar las propiedades psicométricas de la Escala de Autosabotaje Académico (EAA-16) en estudiantes de secundaria de Juliaca, Perú. La metodología pertenece a una naturaleza empírica, corresponde a una investigación de tipo instrumental, corte transversal y enfoque cuantitativo, igualmente se trabajó con una población de 972 estudiantes de cuarto y quinto año de secundaria con edades entre 14 a 17 años. La escala se compone de 16 ítems subdivididos en 2 dimensiones: dilación basada en experiencias de fracaso y excusas preventivas del fracaso. Los resultados revelan un grado de validez basada en contenido con niveles adecuados de validez y con intervalos de confianza de 0.67 a 0.82 entre los criterios de relevancia, representatividad y claridad de cada ítem. Por su parte, el AFE brinda una solución trifactorial que explica el 44.4% de la varianza total; mientras el AFC muestra mejores índices de ajustes al considerar un segundo modelo sin los ítems 2, 3, 7 y 12 (CFI = 0.992; GFI = 0.992; TLI = 0.989; RMSEA = 0.065; SRMR = 0.050). A ello, se añade el valor de confiabilidad por consistencia interna que alcanza un ⍵ = 0.894, indicándose así, que el instrumento muestra óptimos niveles de validez de contenido, constructo y confiabilidad interna. |
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| jurado_str_mv | Cordova Soncco, Rita Quispe Mamani, Alcides Puño Quispe, Lucy |
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| spelling | Diseño y análisis psicométrico de la Escala de Autosabotaje Académico (EAA-16) en estudiantes de secundaria de Juliaca, Perú Castillo Bailón, Camila Arely Vargas Catacora, Gina Massiel Aquize Anco, Eddy Wildmar Escala de autosabotaje Autosabotaje académico Conducta Estudiantes de secundaria Fracaso El presente estudio tuvo como objetivo general, diseñar y analizar las propiedades psicométricas de la Escala de Autosabotaje Académico (EAA-16) en estudiantes de secundaria de Juliaca, Perú. La metodología pertenece a una naturaleza empírica, corresponde a una investigación de tipo instrumental, corte transversal y enfoque cuantitativo, igualmente se trabajó con una población de 972 estudiantes de cuarto y quinto año de secundaria con edades entre 14 a 17 años. La escala se compone de 16 ítems subdivididos en 2 dimensiones: dilación basada en experiencias de fracaso y excusas preventivas del fracaso. Los resultados revelan un grado de validez basada en contenido con niveles adecuados de validez y con intervalos de confianza de 0.67 a 0.82 entre los criterios de relevancia, representatividad y claridad de cada ítem. Por su parte, el AFE brinda una solución trifactorial que explica el 44.4% de la varianza total; mientras el AFC muestra mejores índices de ajustes al considerar un segundo modelo sin los ítems 2, 3, 7 y 12 (CFI = 0.992; GFI = 0.992; TLI = 0.989; RMSEA = 0.065; SRMR = 0.050). A ello, se añade el valor de confiabilidad por consistencia interna que alcanza un ⍵ = 0.894, indicándose así, que el instrumento muestra óptimos niveles de validez de contenido, constructo y confiabilidad interna. 2025-09-26 2025-10-23T19:55:43Z 2025-10-23T19:55:43Z 2027-09-26 info:eu-repo/date/embargoEnd/2027-09-26 info:eu-repo/semantics/bachelorThesis https://hdl.handle.net/20.500.12840/9273 spa info:eu-repo/semantics/embargoedAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ application/pdf Universidad Peruana Unión PE oai:repositorio.upeu.edu.pe:20.500.12840/9273 2026-11-10T17:45:09Z com_20.500.12840_41 Facultad de Ciencias de la Salud com_20.500.12840_8 3. Licenciatura com_20.500.12840_5 Tesis y disertaciones col_20.500.12840_49 Psicología |
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