Construcción y validación de la Escala de Cyberbullying para Estudiantes Universitarios de la región San Martín
El objetivo de esta investigación fue construir y validar la Escala de Cyberbullying para Estudiantes Universitarios CEKU para evaluar los niveles de acoso y conductas Cyberagresoras en jóvenes universitarios. Diseño de investigación no experimental de corte transversal, se basó en la teoría clásica...
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| Autores principales: | , |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Tesis de pregrado |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Universidad Peruana Unión
2023
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | Enlace permanente (DOI o Handle) |
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| asesor_orcid_str_mv | 0000-0002-6086-3815 |
| asesor_str_mv | Palomino Ccasa, Joel Quinteros Zúñiga, Dámaris Susana |
| author | Quispe Alvarado, Karla Arian Meza Vargas, Hulda Manuelita |
| author2 | Palomino Ccasa, Joel |
| author_browse | Meza Vargas, Hulda Manuelita Palomino Ccasa, Joel Quispe Alvarado, Karla Arian |
| author_facet | Palomino Ccasa, Joel Quispe Alvarado, Karla Arian Meza Vargas, Hulda Manuelita |
| author_sort | Quispe Alvarado, Karla Arian |
| collection | Repositorio institucional |
| comunidad_str_mv | Facultad de Ciencias de la Salud 3. Licenciatura Tesis y disertaciones |
| description | El objetivo de esta investigación fue construir y validar la Escala de Cyberbullying para Estudiantes Universitarios CEKU para evaluar los niveles de acoso y conductas Cyberagresoras en jóvenes universitarios. Diseño de investigación no experimental de corte transversal, se basó en la teoría clásica de los test. En la primera etapa de la investigación se realizó la elaboración preliminar de los ítems del instrumento (44 ítems) con tipo de respuesta Likert (1 al 4), estos ítems fueron sometidos a juicio de expertos, reportando datos mayores a 0.08. En la segunda etapa, se administró la escala a una muestra piloto de 401 jóvenes, se trabajó con 201. Se efectuó el análisis estadístico con el software Spss, y a fin de someter a una inspección más rigurosa, los ítems restantes fueron analizados con el software estadístico R studio. Asimismo, se obtuvo el coeficiente de alfa (α=,770), KMO de 0.78 y prueba de esfericidad de Bartlett de 0.001. Con la finalidad de resaltar las bondades de la escala, se realizó el análisis convergente donde los resultados evidencian una correlación de Pearson (r=.914) y significancia (p=.00). Se concluye que el constructo es unidimensional, con adecuada validez de criterio, consistencia interna y validez de constructo. |
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| institution | UPeU |
| jurado_str_mv | Jaimes Soncco, Jania Elizabeth Ramirez Guerra, Rosa Mercedes Aranda Turpo, Jessica |
| language | Spanish |
| linea_str_mv | Psicología clínica y de la Salud |
| ocde_area_str_mv | Ciencias sociales |
| ocde_disciplina_str_mv | Psicología |
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| programa_nombre_str_mv | Psicología |
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| publishDate | 2023 |
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| publishDateSort | 2023 |
| publisher | Universidad Peruana Unión |
| publisherStr | Universidad Peruana Unión |
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| spelling | Construcción y validación de la Escala de Cyberbullying para Estudiantes Universitarios de la región San Martín Quispe Alvarado, Karla Arian Meza Vargas, Hulda Manuelita Palomino Ccasa, Joel Quinteros Zúñiga, Dámaris Susana Análisis de datos COVID-19 Cyberbullying Instrumento de medida Plataformas digitales El objetivo de esta investigación fue construir y validar la Escala de Cyberbullying para Estudiantes Universitarios CEKU para evaluar los niveles de acoso y conductas Cyberagresoras en jóvenes universitarios. Diseño de investigación no experimental de corte transversal, se basó en la teoría clásica de los test. En la primera etapa de la investigación se realizó la elaboración preliminar de los ítems del instrumento (44 ítems) con tipo de respuesta Likert (1 al 4), estos ítems fueron sometidos a juicio de expertos, reportando datos mayores a 0.08. En la segunda etapa, se administró la escala a una muestra piloto de 401 jóvenes, se trabajó con 201. Se efectuó el análisis estadístico con el software Spss, y a fin de someter a una inspección más rigurosa, los ítems restantes fueron analizados con el software estadístico R studio. Asimismo, se obtuvo el coeficiente de alfa (α=,770), KMO de 0.78 y prueba de esfericidad de Bartlett de 0.001. Con la finalidad de resaltar las bondades de la escala, se realizó el análisis convergente donde los resultados evidencian una correlación de Pearson (r=.914) y significancia (p=.00). Se concluye que el constructo es unidimensional, con adecuada validez de criterio, consistencia interna y validez de constructo. 2023-07-31 2023-08-17T21:57:36Z 2023-08-17T21:57:36Z info:eu-repo/semantics/bachelorThesis https://hdl.handle.net/20.500.12840/6761 spa info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/ application/pdf Universidad Peruana Unión PE oai:repositorio.upeu.edu.pe:20.500.12840/6761 2026-11-10T17:45:09Z com_20.500.12840_41 Facultad de Ciencias de la Salud com_20.500.12840_8 3. Licenciatura com_20.500.12840_5 Tesis y disertaciones col_20.500.12840_49 Psicología |
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| topic | Análisis de datos COVID-19 Cyberbullying Instrumento de medida Plataformas digitales |
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| url | https://hdl.handle.net/20.500.12840/6761 |
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