Estrategias metacognitivas y comprensión de textos expositivos en los estudiantes del quinto grado de la UGEL Huancayo, 2020
La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación que existe entre las estrategias metacognitivas y la comprensión de textos expositivos en estudiantes del quinto grado de la UGEL Huancayo, 2020. El estudio fue no experimental, puesto que las variables de estudio no fueron manipula...
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Otros Autores: | |
| Formato: | Tesis de maestría |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Universidad Peruana Unión
2021
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | Enlace permanente (DOI o Handle) |
| Etiquetas: |
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
| _version_ | 1881763812741218304 |
|---|---|
| asesor_orcid_str_mv | 0000-0002-1066-6389 |
| asesor_str_mv | Turpo Chaparro, Josue Edison |
| author | Villavicencio Mauricio, Marily Elizabeth |
| author2 | Turpo Chaparro, Josue Edison |
| author_browse | Turpo Chaparro, Josue Edison Villavicencio Mauricio, Marily Elizabeth |
| author_facet | Turpo Chaparro, Josue Edison Villavicencio Mauricio, Marily Elizabeth |
| author_sort | Villavicencio Mauricio, Marily Elizabeth |
| collection | Repositorio institucional |
| comunidad_str_mv | 4.Educación 2. Maestría Tesis y disertaciones |
| description | La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación que existe entre las estrategias metacognitivas y la comprensión de textos expositivos en estudiantes del quinto grado de la UGEL Huancayo, 2020. El estudio fue no experimental, puesto que las variables de estudio no fueron manipuladas; asimismo, fue correlacional y con enfoque cuantitativo transversal. La población estuvo conformada por los estudiantes del quinto grado de la UGEL Huancayo, 2020, específicamente de las instituciones educativas “Túpac Amaru” y “Santa Isabel,” que hacen un total de 414 estudiantes. El muestreo fue no probabilístico por conveniencia, por lo tanto, se trabajó con la misma cantidad de estudiantes (414). Los resultados mostraron la relación altamente significativa entre las estrategias metacognitivas y la comprensión de textos expositivos en estudiantes del quinto grado de la UGEL Huancayo, 2020; con un Rho de Spearman igual a 0.653. Se concluye que mientras las estrategias metacognitivas se desarrollen de manera eficiente, la comprensión de textos expositivos será adecuadas en los estudiantes. |
| escuela_str_mv | Escuela de Posgrado |
| format | info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| id | oai:repositorio.upeu.edu.pe:20.500.12840/5063 |
| institution | UPeU |
| jurado_str_mv | Maquera Sosa, Jorge Platon Arteta Sandoval, Gissel Jaimes Zubieta, Donald Damazo Turpo Chaparro, Josue Edison |
| language | Spanish |
| linea_str_mv | Teorías, métodos, organización y planificación de la educación |
| ocde_area_str_mv | Ciencias sociales |
| ocde_disciplina_str_mv | Ciencias de la educación |
| ocde_str_mv | 5.03.01 |
| programa_nombre_str_mv | Maestría en Educación con Mención en Psicología Educativa |
| programa_uri_str_mv | http://upeu.edu.pe/sys/programas/programa/maestria-en-educacion-psicologia-educativa |
| publishDate | 2021 |
| publishDateRange | 2021 |
| publishDateSort | 2021 |
| publisher | Universidad Peruana Unión |
| publisherStr | Universidad Peruana Unión |
| record_format | dspace |
| sede_str_mv | Lima |
| spelling | Estrategias metacognitivas y comprensión de textos expositivos en los estudiantes del quinto grado de la UGEL Huancayo, 2020 Villavicencio Mauricio, Marily Elizabeth Turpo Chaparro, Josue Edison Metacognitivas Conocimiento La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación que existe entre las estrategias metacognitivas y la comprensión de textos expositivos en estudiantes del quinto grado de la UGEL Huancayo, 2020. El estudio fue no experimental, puesto que las variables de estudio no fueron manipuladas; asimismo, fue correlacional y con enfoque cuantitativo transversal. La población estuvo conformada por los estudiantes del quinto grado de la UGEL Huancayo, 2020, específicamente de las instituciones educativas “Túpac Amaru” y “Santa Isabel,” que hacen un total de 414 estudiantes. El muestreo fue no probabilístico por conveniencia, por lo tanto, se trabajó con la misma cantidad de estudiantes (414). Los resultados mostraron la relación altamente significativa entre las estrategias metacognitivas y la comprensión de textos expositivos en estudiantes del quinto grado de la UGEL Huancayo, 2020; con un Rho de Spearman igual a 0.653. Se concluye que mientras las estrategias metacognitivas se desarrollen de manera eficiente, la comprensión de textos expositivos será adecuadas en los estudiantes. 2021-12-13 2021-12-21T15:40:15Z 2021-12-21T15:40:15Z info:eu-repo/semantics/masterThesis https://hdl.handle.net/20.500.12840/5063 spa info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/ application/pdf Universidad Peruana Unión PE oai:repositorio.upeu.edu.pe:20.500.12840/5063 2026-11-10T17:45:09Z com_20.500.12840_17 4.Educación com_20.500.12840_7 2. Maestría com_20.500.12840_5 Tesis y disertaciones col_20.500.12840_35 Magíster en Educación con Mención en Psicología Educativa |
| spellingShingle | Metacognitivas Conocimiento Villavicencio Mauricio, Marily Elizabeth Estrategias metacognitivas y comprensión de textos expositivos en los estudiantes del quinto grado de la UGEL Huancayo, 2020 |
| title | Estrategias metacognitivas y comprensión de textos expositivos en los estudiantes del quinto grado de la UGEL Huancayo, 2020 |
| title_full | Estrategias metacognitivas y comprensión de textos expositivos en los estudiantes del quinto grado de la UGEL Huancayo, 2020 |
| title_fullStr | Estrategias metacognitivas y comprensión de textos expositivos en los estudiantes del quinto grado de la UGEL Huancayo, 2020 |
| title_full_unstemmed | Estrategias metacognitivas y comprensión de textos expositivos en los estudiantes del quinto grado de la UGEL Huancayo, 2020 |
| title_short | Estrategias metacognitivas y comprensión de textos expositivos en los estudiantes del quinto grado de la UGEL Huancayo, 2020 |
| title_sort | estrategias metacognitivas y comprension de textos expositivos en los estudiantes del quinto grado de la ugel huancayo 2020 |
| topic | Metacognitivas Conocimiento |
| topic_facet | Metacognitivas Conocimiento |
| url | https://hdl.handle.net/20.500.12840/5063 |
| work_keys_str_mv | AT villavicenciomauriciomarilyelizabeth estrategiasmetacognitivasycomprensiondetextosexpositivosenlosestudiantesdelquintogradodelaugelhuancayo2020 |