Diferencias en los patrones de creencias irracionales en estudiantes con rendimiento académico deficiente, regular y bueno de una universidad particular de Lima-Perú

El estudio tuvo como determinar si existen diferencias significativas en las creencias irracionales de 310 estudiantes con rendimiento académico deficiente, regular y bueno de una universidad particular de Lima Este. Se utilizó el Registro de Opiniones (A) adaptado y validado por Guzmán. Se utilizó...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos

Autor principal:	Vásquez Huamán, Roberto Wagner
Otros Autores:	Vilca Quiro, Lindsey Wildman
Formato:	Tesis de pregrado
Lenguaje:	español
Publicado:	Universidad Peruana Unión 2015
Materias:	Rendimiento académico Comportamiento
Acceso en línea:	Enlace permanente (DOI o Handle)
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!