Análisis del diseño sensorial en espacios educativos para niños con autismo en la amazonia peruana 2025

En el marco de la educación inclusiva y del reconocimiento del derecho fundamental a un aprendizaje equitativo, surge la necesidad de replantear los espacios educativos destinados a niños con autismo, especialmente en contextos con limitaciones de infraestructura. En la Amazonía peruana, específicam...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos

Autores principales:	Norabuena Ramirez, Robing Brain, Gutiérres Salas, Roberto Miler, Hernandez Mendoza, Alexander
Otros Autores:	Chafloque Pinedo, Luisa Enith
Formato:	Tesis de pregrado
Lenguaje:	español
Publicado:	Universidad Peruana Unión 2026
Materias:	Autismo centros de Educación Básica Especial (CEBE) diseño sensorial educación inclusiva espacios educativos
Acceso en línea:	Enlace permanente (DOI o Handle)
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!