Uso de pictogramas y su relación con la autorregulación emocional en niños con TDAH en educación primaria

La investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre el uso de pictogramas y la autorregulación emocional en estudiantes de educación primaria con TDAH en instituciones educativas estatales de Puno. Se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, con diseño no experimental y alcance descript...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos

Autor principal:	Turpo Huanca, Sandro Jose
Otros Autores:	Torres Acurio, Julissa
Formato:	Tesis de pregrado
Lenguaje:	español
Publicado:	Universidad Peruana Unión 2026
Materias:	Pictogramas Autorregulación emocional TDAH
Acceso en línea:	Enlace permanente (DOI o Handle)
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