Uso de pictogramas y su relación con la autorregulación emocional en niños con TDAH en educación primaria
La investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre el uso de pictogramas y la autorregulación emocional en estudiantes de educación primaria con TDAH en instituciones educativas estatales de Puno. Se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, con diseño no experimental y alcance descript...
Guardado en:
| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Tesis de pregrado |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Universidad Peruana Unión
2026
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | Enlace permanente (DOI o Handle) |
| Etiquetas: |
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