La regulación emocional cognitiva adaptativa como mediadora entre los asuntos inconclusos y el sentido de vida en estudiantes universitarios peruanos
El estudio buscó evaluar el rol mediador de las estrategias de regulación emocional cognitiva en la relación entre asuntos inconclusos y sentido de vida en universitarios peruanos. Se utilizó un diseño explicativo transversal con una muestra por conveniencia de 617 participantes. Para el cual se usó...
Guardado en:
| Autores principales: | , , |
|---|---|
| Otros Autores: | |
| Formato: | Tesis de pregrado |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Universidad Peruana Unión
2026
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | Enlace permanente (DOI o Handle) |
| Etiquetas: |
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
| _version_ | 1881545171140608000 |
|---|---|
| author | Asto Janampa, Alexandra Tafur Becerra, Yerson Alejandro Algarate Rubio, Patricia Nicool |
| author2 | Tapullima Mori, Calixto |
| author_browse | Algarate Rubio, Patricia Nicool Asto Janampa, Alexandra Tafur Becerra, Yerson Alejandro Tapullima Mori, Calixto |
| author_facet | Tapullima Mori, Calixto Asto Janampa, Alexandra Tafur Becerra, Yerson Alejandro Algarate Rubio, Patricia Nicool |
| author_sort | Asto Janampa, Alexandra |
| collection | Repositorio institucional |
| description | El estudio buscó evaluar el rol mediador de las estrategias de regulación emocional cognitiva en la relación entre asuntos inconclusos y sentido de vida en universitarios peruanos. Se utilizó un diseño explicativo transversal con una muestra por conveniencia de 617 participantes. Para el cual se usó instrumentos como la: Escala de Asuntos Inconclusos, El Cuestionario de Regulación Emocional Cognitiva (CERQ) y la Escala de Sentido de Vida (MLS); adicionalmente se verificó la fiabilidad y la estructura interna de cada escala. Posteriormente, se realizó un análisis descriptivo, correlación entre variables, análisis SEM y de mediación. Los modelos estructurales de la relación entre los asuntos inconclusos y sentido de vida en conjunto con las estrategias de regulación emocional cognitiva adaptativa (χ² (130) = 549, p < .001, CFI = 0.957, RMSEA = 0.072, SRMR = 0.057) y desadaptativa (χ² (86) = 229, p < .001, CFI = 0.979, RMSEA = 0.063, SRMR = 0.041) tuvieron adecuados índices de ajuste. Solo las estrategias de regulación emocional cognitiva adaptativa mediaron parcialmente la relación entre asuntos inconclusos y sentido de vida (β = 0.087, p < .001, IC del 95% [0.055, 0.126]), lo cual sugiere que las universidades deberían implementar programas enfocadas en reevaluación cognitiva para menguar los efectos adversos de los problemas no resueltos sobre el sentido vital de los universitarios. |
| escuela_str_mv | Escuela Profesional de Psicología |
| format | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| id | oai:repositorio.upeu.edu.pe:20.500.12840/10545 |
| institution | UPeU |
| language | Spanish |
| linea_str_mv | Psicología clínica y de la Salud |
| ocde_area_str_mv | Ciencias sociales |
| ocde_disciplina_str_mv | Psicología |
| ocde_str_mv | 5.01.00 |
| programa_nombre_str_mv | PSICOLOGÍA |
| programa_uri_str_mv | http://upeu.edu.pe/sys/programas/programa/psicologia |
| publishDate | 2026 |
| publishDateRange | 2026 |
| publishDateSort | 2026 |
| publisher | Universidad Peruana Unión |
| publisherStr | Universidad Peruana Unión |
| record_format | dspace |
| sede_str_mv | Tarapoto |
| spelling | La regulación emocional cognitiva adaptativa como mediadora entre los asuntos inconclusos y el sentido de vida en estudiantes universitarios peruanos Asto Janampa, Alexandra Tafur Becerra, Yerson Alejandro Algarate Rubio, Patricia Nicool Tapullima Mori, Calixto Regulación emocional salud mental universitarios problemas sociales El estudio buscó evaluar el rol mediador de las estrategias de regulación emocional cognitiva en la relación entre asuntos inconclusos y sentido de vida en universitarios peruanos. Se utilizó un diseño explicativo transversal con una muestra por conveniencia de 617 participantes. Para el cual se usó instrumentos como la: Escala de Asuntos Inconclusos, El Cuestionario de Regulación Emocional Cognitiva (CERQ) y la Escala de Sentido de Vida (MLS); adicionalmente se verificó la fiabilidad y la estructura interna de cada escala. Posteriormente, se realizó un análisis descriptivo, correlación entre variables, análisis SEM y de mediación. Los modelos estructurales de la relación entre los asuntos inconclusos y sentido de vida en conjunto con las estrategias de regulación emocional cognitiva adaptativa (χ² (130) = 549, p < .001, CFI = 0.957, RMSEA = 0.072, SRMR = 0.057) y desadaptativa (χ² (86) = 229, p < .001, CFI = 0.979, RMSEA = 0.063, SRMR = 0.041) tuvieron adecuados índices de ajuste. Solo las estrategias de regulación emocional cognitiva adaptativa mediaron parcialmente la relación entre asuntos inconclusos y sentido de vida (β = 0.087, p < .001, IC del 95% [0.055, 0.126]), lo cual sugiere que las universidades deberían implementar programas enfocadas en reevaluación cognitiva para menguar los efectos adversos de los problemas no resueltos sobre el sentido vital de los universitarios. 2026-07-23 2026-08-19T16:05:49Z 2028-07-23 info:eu-repo/date/embargoEnd/2028-07-23 info:eu-repo/semantics/bachelorThesis https://hdl.handle.net/20.500.12840/10545 spa info:eu-repo/semantics/embargoedAccess https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ application/pdf Universidad Peruana Unión PE oai:repositorio.upeu.edu.pe:20.500.12840/10545 2026-11-10T22:57:48Z |
| spellingShingle | Regulación emocional salud mental universitarios problemas sociales Asto Janampa, Alexandra Tafur Becerra, Yerson Alejandro Algarate Rubio, Patricia Nicool La regulación emocional cognitiva adaptativa como mediadora entre los asuntos inconclusos y el sentido de vida en estudiantes universitarios peruanos |
| title | La regulación emocional cognitiva adaptativa como mediadora entre los asuntos inconclusos y el sentido de vida en estudiantes universitarios peruanos |
| title_full | La regulación emocional cognitiva adaptativa como mediadora entre los asuntos inconclusos y el sentido de vida en estudiantes universitarios peruanos |
| title_fullStr | La regulación emocional cognitiva adaptativa como mediadora entre los asuntos inconclusos y el sentido de vida en estudiantes universitarios peruanos |
| title_full_unstemmed | La regulación emocional cognitiva adaptativa como mediadora entre los asuntos inconclusos y el sentido de vida en estudiantes universitarios peruanos |
| title_short | La regulación emocional cognitiva adaptativa como mediadora entre los asuntos inconclusos y el sentido de vida en estudiantes universitarios peruanos |
| title_sort | la regulacion emocional cognitiva adaptativa como mediadora entre los asuntos inconclusos y el sentido de vida en estudiantes universitarios peruanos |
| topic | Regulación emocional salud mental universitarios problemas sociales |
| topic_facet | Regulación emocional salud mental universitarios problemas sociales |
| url | https://hdl.handle.net/20.500.12840/10545 |
| work_keys_str_mv | AT astojanampaalexandra laregulacionemocionalcognitivaadaptativacomomediadoraentrelosasuntosinconclusosyelsentidodevidaenestudiantesuniversitariosperuanos AT tafurbecerrayersonalejandro laregulacionemocionalcognitivaadaptativacomomediadoraentrelosasuntosinconclusosyelsentidodevidaenestudiantesuniversitariosperuanos AT algaraterubiopatricianicool laregulacionemocionalcognitivaadaptativacomomediadoraentrelosasuntosinconclusosyelsentidodevidaenestudiantesuniversitariosperuanos |