Satisfacción con los estudios y adaptabilidad a la vida universitaria en discentes de los primeros años de una universidad privada de Juliaca, 2023
Se pretendió determinar la relación entre satisfacción con los estudios y adaptabilidad a la vida universitaria en discentes de la carrera de enfermería, trabajamos con el diseño no experimental, de corte transversal, y enfoque cuantitativo con pretensiones correlacionales. La metodología aplicada f...
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| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Tesis de pregrado |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Universidad Peruana Unión
2024
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | Enlace permanente (DOI o Handle) |
| Etiquetas: |
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| Sumario: | Se pretendió determinar la relación entre satisfacción con los estudios y adaptabilidad a la vida universitaria en discentes de la carrera de enfermería, trabajamos con el diseño no experimental, de corte transversal, y enfoque cuantitativo con pretensiones correlacionales. La metodología aplicada fue empírica comprobada en 144 sujetos elegidos por muestreo no probabilístico intencional, con el único criterio de inclusión que deben pertenecer a los primeros años de estudio además de aceptar el consentimiento en la investigación. A dichos sujetos se les aplicó la Escala Breve de Satisfacción con los Estudios (EBSE) y el Cuestionario de Adaptabilidad a la vida universitaria (CAVU), ambos con excelente validez de contenido y confiabilidad por consistencia interna obtenidas por el autor. Estos instrumentos se procesaron bajo el nivel descriptivo e inferencial de naturaleza continua por intervalo. Los hallazgos muestran que no existe relación entre la satisfacción con los estudios y adaptabilidad a la vida universitaria (p>0.05). Por cuanto es importante precisar que la educación virtual (momento en la cual se recolectó la información) con la presencial, no tienen el mismo efecto. |
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