Influencia de la conciencia plena organizacional frente a la carga laboral en docentes de educación básica regular de instituciones privadas

El presente estudio tuvo por objetivo analizar la relacion que existe entre la conciencia plena organizacional y la carga laboral en docentes de educacion basica regular de instituciones educativas privadas; a traves de un enfoque cuantitativo, no experimental, de corte transversal y correlacional....

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autores principales: Reyna Nina, Camila Ines, Vasquez Moreno, Rosita Jhael, Huaraca Conde, Laura Marycielo
Otros Autores: Conde Rodriguez, Isaac Alex
Formato: Tesis de pregrado
Lenguaje:español
Publicado: Universidad Peruana Unión 2026
Materias:
Acceso en línea:Enlace permanente (DOI o Handle)
Etiquetas: Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
_version_ 1881545182452645888
author Reyna Nina, Camila Ines
Vasquez Moreno, Rosita Jhael
Huaraca Conde, Laura Marycielo
author2 Conde Rodriguez, Isaac Alex
author_browse Conde Rodriguez, Isaac Alex
Huaraca Conde, Laura Marycielo
Reyna Nina, Camila Ines
Vasquez Moreno, Rosita Jhael
author_facet Conde Rodriguez, Isaac Alex
Reyna Nina, Camila Ines
Vasquez Moreno, Rosita Jhael
Huaraca Conde, Laura Marycielo
author_sort Reyna Nina, Camila Ines
collection Repositorio institucional
description El presente estudio tuvo por objetivo analizar la relacion que existe entre la conciencia plena organizacional y la carga laboral en docentes de educacion basica regular de instituciones educativas privadas; a traves de un enfoque cuantitativo, no experimental, de corte transversal y correlacional. Para ello, se aplicaron la Mindful Attention Awareness Scale . (MAAS) y la Escala de Carga de Trabajo (ECT) a 312 docentes de educacion basica regular. Los resultados indicaron una correlacion moderada negativa entre ambas variables (r = ..48). Ademas, se registro una influencia significativa de la atencion plena sobre la carga de trabajo (ƒÀ = ..679, p < .001). En conclusion, se presenta el mindfulness como un recurso personal que contribuye como protector frente a la carga de trabajo que tienen los docentes.
escuela_str_mv Escuela Profesional de Psicología
format info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
id oai:repositorio.upeu.edu.pe:20.500.12840/10377
institution UPeU
language Spanish
linea_str_mv Gestión del talento humano y liderazgo
ocde_area_str_mv Ciencias sociales
ocde_disciplina_str_mv Psicología
ocde_str_mv 5.01.00
programa_nombre_str_mv PSICOLOGÍA
programa_uri_str_mv http://upeu.edu.pe/sys/programas/programa/psicologia
publishDate 2026
publishDateRange 2026
publishDateSort 2026
publisher Universidad Peruana Unión
publisherStr Universidad Peruana Unión
record_format dspace
sede_str_mv Lima
spelling Influencia de la conciencia plena organizacional frente a la carga laboral en docentes de educación básica regular de instituciones privadas Reyna Nina, Camila Ines Vasquez Moreno, Rosita Jhael Huaraca Conde, Laura Marycielo Conde Rodriguez, Isaac Alex Mindfulness Docentes Carga laboral Atención plena El presente estudio tuvo por objetivo analizar la relacion que existe entre la conciencia plena organizacional y la carga laboral en docentes de educacion basica regular de instituciones educativas privadas; a traves de un enfoque cuantitativo, no experimental, de corte transversal y correlacional. Para ello, se aplicaron la Mindful Attention Awareness Scale . (MAAS) y la Escala de Carga de Trabajo (ECT) a 312 docentes de educacion basica regular. Los resultados indicaron una correlacion moderada negativa entre ambas variables (r = ..48). Ademas, se registro una influencia significativa de la atencion plena sobre la carga de trabajo (ƒÀ = ..679, p < .001). En conclusion, se presenta el mindfulness como un recurso personal que contribuye como protector frente a la carga de trabajo que tienen los docentes. 2026-06-01 2026-07-10T15:36:55Z info:eu-repo/semantics/bachelorThesis https://hdl.handle.net/20.500.12840/10377 spa info:eu-repo/semantics/openAccess https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ application/pdf Universidad Peruana Unión PE oai:repositorio.upeu.edu.pe:20.500.12840/10377 2026-11-10T22:57:48Z
spellingShingle Mindfulness
Docentes
Carga laboral
Atención plena
Reyna Nina, Camila Ines
Vasquez Moreno, Rosita Jhael
Huaraca Conde, Laura Marycielo
Influencia de la conciencia plena organizacional frente a la carga laboral en docentes de educación básica regular de instituciones privadas
title Influencia de la conciencia plena organizacional frente a la carga laboral en docentes de educación básica regular de instituciones privadas
title_full Influencia de la conciencia plena organizacional frente a la carga laboral en docentes de educación básica regular de instituciones privadas
title_fullStr Influencia de la conciencia plena organizacional frente a la carga laboral en docentes de educación básica regular de instituciones privadas
title_full_unstemmed Influencia de la conciencia plena organizacional frente a la carga laboral en docentes de educación básica regular de instituciones privadas
title_short Influencia de la conciencia plena organizacional frente a la carga laboral en docentes de educación básica regular de instituciones privadas
title_sort influencia de la conciencia plena organizacional frente a la carga laboral en docentes de educacion basica regular de instituciones privadas
topic Mindfulness
Docentes
Carga laboral
Atención plena
topic_facet Mindfulness
Docentes
Carga laboral
Atención plena
url https://hdl.handle.net/20.500.12840/10377
work_keys_str_mv AT reynaninacamilaines influenciadelaconcienciaplenaorganizacionalfrentealacargalaboralendocentesdeeducacionbasicaregulardeinstitucionesprivadas
AT vasquezmorenorositajhael influenciadelaconcienciaplenaorganizacionalfrentealacargalaboralendocentesdeeducacionbasicaregulardeinstitucionesprivadas
AT huaracacondelauramarycielo influenciadelaconcienciaplenaorganizacionalfrentealacargalaboralendocentesdeeducacionbasicaregulardeinstitucionesprivadas