Calidad de sueño y de servicio como predictores de la disposición frente al estudio en estudiantes de escuelas policiales de Lima Este
El objetivo fue analizar la relación entre la calidad del sueño y la calidad percibida del servicio educativo, como predictores de la disposición al estudio en estudiantes de escuelas de formación policial peruanas. Se realizó un estudio cuantitativo de diseño transversal y correlacional con una mue...
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| Autores principales: | , |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Tesis de maestría |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Universidad Peruana Unión. Unidad de Posgrado de Ciencias Humanas y Educación
2026
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | Enlace permanente (DOI o Handle) |
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|---|---|
| author | Churampi Córdova, Ana Cristina Casilla Ccoyo, Alsioned |
| author2 | Arteta Sandoval, Gissel |
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| author_sort | Churampi Córdova, Ana Cristina |
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| description | El objetivo fue analizar la relación entre la calidad del sueño y la calidad percibida del servicio educativo, como predictores de la disposición al estudio en estudiantes de escuelas de formación policial peruanas. Se realizó un estudio cuantitativo de diseño transversal y correlacional con una muestra no probabilística de 254 estudiantes. Se aplicaron tres instrumentos: el Índice de Calidad de Sueño de Pittsburgh (PSQI), la Escala de Calidad del Servicio Educativo UCals y la Escala de Disposición para el Estudio. Los datos se analizaron mediante el modelamiento de ecuaciones estructurales. El modelo estructural presentó índices de ajuste satisfactorios (CFI y TLI > .95; RMSEA < .08; SRMR < .08). La calidad del servicio educativo se asoció de manera positiva y significativa con la disposición para el estudio (β > .40, p < .001), mientras que la calidad del sueño mostró una asociación negativa y significativa (β < –.20, p < .01). La disposición para el estudio en estudiantes de escuelas policiales se explica tanto por factores individuales como institucionales. Los resultados sugieren que promover hábitos de sueño saludables y fortalecer la calidad del servicio educativo pueden contribuir a mejorar la motivación y el compromiso académico en contextos de formación policial. |
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| institution | UPeU |
| language | Spanish |
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| ocde_disciplina_str_mv | Ciencias de la educación |
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| programa_nombre_str_mv | MAESTRÍA EN EDUCACIÓN CON MENCIÓN EN PSICOLOGÍA EDUCATIVA |
| publishDate | 2026 |
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| publisher | Universidad Peruana Unión. Unidad de Posgrado de Ciencias Humanas y Educación |
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| spelling | Calidad de sueño y de servicio como predictores de la disposición frente al estudio en estudiantes de escuelas policiales de Lima Este Churampi Córdova, Ana Cristina Casilla Ccoyo, Alsioned Arteta Sandoval, Gissel Calidad del servicio educativo Calidad del sueño Disposición para el estudio Educación superior Modelamiento de ecuaciones estructurales El objetivo fue analizar la relación entre la calidad del sueño y la calidad percibida del servicio educativo, como predictores de la disposición al estudio en estudiantes de escuelas de formación policial peruanas. Se realizó un estudio cuantitativo de diseño transversal y correlacional con una muestra no probabilística de 254 estudiantes. Se aplicaron tres instrumentos: el Índice de Calidad de Sueño de Pittsburgh (PSQI), la Escala de Calidad del Servicio Educativo UCals y la Escala de Disposición para el Estudio. Los datos se analizaron mediante el modelamiento de ecuaciones estructurales. El modelo estructural presentó índices de ajuste satisfactorios (CFI y TLI > .95; RMSEA < .08; SRMR < .08). La calidad del servicio educativo se asoció de manera positiva y significativa con la disposición para el estudio (β > .40, p < .001), mientras que la calidad del sueño mostró una asociación negativa y significativa (β < –.20, p < .01). La disposición para el estudio en estudiantes de escuelas policiales se explica tanto por factores individuales como institucionales. Los resultados sugieren que promover hábitos de sueño saludables y fortalecer la calidad del servicio educativo pueden contribuir a mejorar la motivación y el compromiso académico en contextos de formación policial. 2026-06-16 2026-06-30T22:12:39Z info:eu-repo/semantics/masterThesis https://hdl.handle.net/20.500.12840/10299 spa info:eu-repo/semantics/openAccess https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ application/pdf Universidad Peruana Unión. Unidad de Posgrado de Ciencias Humanas y Educación PE oai:repositorio.upeu.edu.pe:20.500.12840/10299 2026-11-10T17:45:09Z |
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