Los juegos didácticos como predictores del pensamiento lógico matemático en niños peruanos de 5 años

En el contexto de la educación inicial peruana, el desarrollo del pensamiento lógico-matemático en niños de cinco años mediante de estrategias representa un desafío pedagógico vigente. El objetivo de este estudio fue determinar la capacidad predictiva de los juegos didácticos sobre el pensamiento ló...

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Detalles Bibliográficos

Autores principales:	Briceño Ledesma, Nicole Sol, Quinteros Tantalean, Jhuliana, Huamancayo López, Francis Janeth
Otros Autores:	Requena Cabral, Gabriela
Formato:	Tesis de pregrado
Lenguaje:	español
Publicado:	Universidad Peruana Unión 2026
Materias:	Educación Inicial Juegos didácticos Material concreto Pensamiento lógico matemático Razonamiento matemático
Acceso en línea:	Enlace permanente (DOI o Handle)
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