Los juegos didácticos como predictores del pensamiento lógico matemático en niños peruanos de 5 años
En el contexto de la educación inicial peruana, el desarrollo del pensamiento lógico-matemático en niños de cinco años mediante de estrategias representa un desafío pedagógico vigente. El objetivo de este estudio fue determinar la capacidad predictiva de los juegos didácticos sobre el pensamiento ló...
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| Autores principales: | , , |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Tesis de pregrado |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Universidad Peruana Unión
2026
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| Acceso en línea: | Enlace permanente (DOI o Handle) |
| Etiquetas: |
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