Adaptación transcultural y validación psicométrica de la ICAP Technology Scale (ICAP-TS) en docentes colombianos

Este estudio tuvo como objetivo adaptar transculturalmente y evaluar las propiedades psicométricas de la ICAP Technology Scale (ICAP-TS) en docentes colombianos. Se realizó traducción directa e inversa, evaluación por panel de expertos y validez de contenido mediante V de Aiken. Participaron 662 doc...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Murillo Ante, Elizabeth
Otros Autores: Moran Condezo, Josue Arturo
Formato: Tesis de pregrado
Lenguaje:español
Publicado: Universidad Peruana Unión 2026
Materias:
Acceso en línea:Enlace permanente (DOI o Handle)
Etiquetas: Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
_version_ 1881754337455112192
asesor_orcid_str_mv 0000-0001-7872-1535
asesor_str_mv Moran Condezo, Josue Arturo
author Murillo Ante, Elizabeth
author2 Moran Condezo, Josue Arturo
author_browse Moran Condezo, Josue Arturo
Murillo Ante, Elizabeth
author_facet Moran Condezo, Josue Arturo
Murillo Ante, Elizabeth
author_sort Murillo Ante, Elizabeth
collection Repositorio institucional
description Este estudio tuvo como objetivo adaptar transculturalmente y evaluar las propiedades psicométricas de la ICAP Technology Scale (ICAP-TS) en docentes colombianos. Se realizó traducción directa e inversa, evaluación por panel de expertos y validez de contenido mediante V de Aiken. Participaron 662 docentes de distintos niveles educativos seleccionados por muestreo no probabilístico. Dado el carácter ordinal de los ítems, los análisis se basaron en correlaciones policóricas. La estructura interna se examinó mediante análisis factorial exploratorio con extracción robusta de mínimos cuadrados no ponderados y determinación de factores por análisis paralelo, seguido de análisis factorial confirmatorio con estimador WLSMV. La versión original de cuatro dimensiones no fue replicada; se obtuvo un modelo reducido unidimensional de cinco ítems con ajuste excelente (CFI = .999, TLI = .999, RMSEA = .026, SRMR = .002). La consistencia interna fue muy alta (α ordinal = .99; ω = .98). Los resultados aportan evidencia de validez estructural y confiabilidad de una versión breve de la ICAP-TS para evaluar la integración tecnológica docente desde la perspectiva del compromiso cognitivo en contexto colombiano. Se recomienda continuar evaluando validez convergente, de criterio e invarianza en otras poblaciones.
escuela_str_mv Escuela de Posgrado
format info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
id oai:repositorio.upeu.edu.pe:20.500.12840/10275
institution UPeU
jurado_str_mv Abanto Ramirez, Carlos Daniel
Chavez Vallejos, Karoline Elizabeth
Moran Condezo, Josue Arturo
language Spanish
linea_str_mv Teorías, métodos, organización y planificación de la educación
ocde_area_str_mv Ciencias sociales
ocde_disciplina_str_mv Ciencias sociales (general)
ocde_str_mv 5.00.00
programa_nombre_str_mv Maestría en Educación con Mención en Psicología Educativa
programa_uri_str_mv http://upeu.edu.pe/sys/programas/programa/maestria-en-educacion-psicologia-educativa
publishDate 2026
publishDateRange 2026
publishDateSort 2026
publisher Universidad Peruana Unión
publisherStr Universidad Peruana Unión
record_format dspace
sede_str_mv Lima
spelling Adaptación transcultural y validación psicométrica de la ICAP Technology Scale (ICAP-TS) en docentes colombianos Murillo Ante, Elizabeth Moran Condezo, Josue Arturo Psicometría Escala de validación Análisis factorial Integración de tecnología Compromiso cognitivo Este estudio tuvo como objetivo adaptar transculturalmente y evaluar las propiedades psicométricas de la ICAP Technology Scale (ICAP-TS) en docentes colombianos. Se realizó traducción directa e inversa, evaluación por panel de expertos y validez de contenido mediante V de Aiken. Participaron 662 docentes de distintos niveles educativos seleccionados por muestreo no probabilístico. Dado el carácter ordinal de los ítems, los análisis se basaron en correlaciones policóricas. La estructura interna se examinó mediante análisis factorial exploratorio con extracción robusta de mínimos cuadrados no ponderados y determinación de factores por análisis paralelo, seguido de análisis factorial confirmatorio con estimador WLSMV. La versión original de cuatro dimensiones no fue replicada; se obtuvo un modelo reducido unidimensional de cinco ítems con ajuste excelente (CFI = .999, TLI = .999, RMSEA = .026, SRMR = .002). La consistencia interna fue muy alta (α ordinal = .99; ω = .98). Los resultados aportan evidencia de validez estructural y confiabilidad de una versión breve de la ICAP-TS para evaluar la integración tecnológica docente desde la perspectiva del compromiso cognitivo en contexto colombiano. Se recomienda continuar evaluando validez convergente, de criterio e invarianza en otras poblaciones. 2026-05-26 2026-06-24T23:14:06Z 2024-05-26 info:eu-repo/date/embargoEnd/2024-05-26 info:eu-repo/semantics/bachelorThesis https://hdl.handle.net/20.500.12840/10275 es info:eu-repo/semantics/embargoedAccess https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ application/pdf Universidad Peruana Unión PE oai:repositorio.upeu.edu.pe:20.500.12840/10275 2026-11-10T17:45:09Z
spellingShingle Psicometría
Escala de validación
Análisis factorial
Integración de tecnología
Compromiso cognitivo
Murillo Ante, Elizabeth
Adaptación transcultural y validación psicométrica de la ICAP Technology Scale (ICAP-TS) en docentes colombianos
title Adaptación transcultural y validación psicométrica de la ICAP Technology Scale (ICAP-TS) en docentes colombianos
title_full Adaptación transcultural y validación psicométrica de la ICAP Technology Scale (ICAP-TS) en docentes colombianos
title_fullStr Adaptación transcultural y validación psicométrica de la ICAP Technology Scale (ICAP-TS) en docentes colombianos
title_full_unstemmed Adaptación transcultural y validación psicométrica de la ICAP Technology Scale (ICAP-TS) en docentes colombianos
title_short Adaptación transcultural y validación psicométrica de la ICAP Technology Scale (ICAP-TS) en docentes colombianos
title_sort adaptacion transcultural y validacion psicometrica de la icap technology scale icap ts en docentes colombianos
topic Psicometría
Escala de validación
Análisis factorial
Integración de tecnología
Compromiso cognitivo
topic_facet Psicometría
Escala de validación
Análisis factorial
Integración de tecnología
Compromiso cognitivo
url https://hdl.handle.net/20.500.12840/10275
work_keys_str_mv AT murilloanteelizabeth adaptaciontransculturalyvalidacionpsicometricadelaicaptechnologyscaleicaptsendocentescolombianos