Adaptación transcultural y validación psicométrica de la ICAP Technology Scale (ICAP-TS) en docentes colombianos

Este estudio tuvo como objetivo adaptar transculturalmente y evaluar las propiedades psicométricas de la ICAP Technology Scale (ICAP-TS) en docentes colombianos. Se realizó traducción directa e inversa, evaluación por panel de expertos y validez de contenido mediante V de Aiken. Participaron 662 doc...

Descripción completa

Guardado en:
Autor principal: Murillo Ante, Elizabeth
Otros Autores: Moran Condezo, Josue Arturo
Formato: Tesis de pregrado
Lenguaje:español
Publicado: Universidad Peruana Unión 2026
Materias:
Psicometría
Escala de validación
Análisis factorial
Integración de tecnología
Compromiso cognitivo
Acceso en línea:Enlace permanente (DOI o Handle)
Etiquetas: Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
Sumario:Este estudio tuvo como objetivo adaptar transculturalmente y evaluar las propiedades psicométricas de la ICAP Technology Scale (ICAP-TS) en docentes colombianos. Se realizó traducción directa e inversa, evaluación por panel de expertos y validez de contenido mediante V de Aiken. Participaron 662 docentes de distintos niveles educativos seleccionados por muestreo no probabilístico. Dado el carácter ordinal de los ítems, los análisis se basaron en correlaciones policóricas. La estructura interna se examinó mediante análisis factorial exploratorio con extracción robusta de mínimos cuadrados no ponderados y determinación de factores por análisis paralelo, seguido de análisis factorial confirmatorio con estimador WLSMV. La versión original de cuatro dimensiones no fue replicada; se obtuvo un modelo reducido unidimensional de cinco ítems con ajuste excelente (CFI = .999, TLI = .999, RMSEA = .026, SRMR = .002). La consistencia interna fue muy alta (α ordinal = .99; ω = .98). Los resultados aportan evidencia de validez estructural y confiabilidad de una versión breve de la ICAP-TS para evaluar la integración tecnológica docente desde la perspectiva del compromiso cognitivo en contexto colombiano. Se recomienda continuar evaluando validez convergente, de criterio e invarianza en otras poblaciones.

Ejemplares similares