Actitudes hacia la matemática en estudiantes del nivel secundario: análisis factorial e invarianza por género
Las actitudes hacia la matemática constituyen un componente fundamental del aprendizaje escolar debido a su influencia en la motivación, el compromiso académico y el rendimiento estudiantil. En el contexto peruano, existe limitada disponibilidad de instrumentos psicométricamente validados para evalu...
Guardado en:
| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Tesis de maestría |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Universidad Peruana Unión
2026
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| Acceso en línea: | Enlace permanente (DOI o Handle) |
| Etiquetas: |
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