Educar desde las emociones: panorama docente en la educación chilena
Los ambientes de aprendizaje se sustentan en las relaciones humanas, las actividades interpersonales que se establecen, el abordaje de situaciones de conflicto, la promoción de vínculos saludables, el ejercicio de la autoridadpor parte del docente, la lectura emocional, el reconocimiento del otro má...
Guardado en:
| Publicado en: | Revista Científica de Ciencias de la Salud |
|---|---|
| Autores principales: | , |
| Formato: | Artículo de revista |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Universidad Peruana Unión
2017
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | Ver en el sistema de origen |
| Etiquetas: |
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Ejemplares similares: Educar desde las emociones: panorama docente en la educación chilena
- Salud mental positiva y competencias socioemocionales en adolescentes de una Institución Educativa Pública de la Provincia de Sandía, Puno – 2024
- Capital Psicológico: un constructo fundacional dentro de la psicología organizacional positiva
- Competencias socioemocionales y resiliencia en universitarios Juliaca, 2024
- Bienestar psicológico y competencias socioemocionales en estudiantes de una universidad privada de Lima-Este
- Desarrollo y estudio psicométrico de la escala de relaciones positivas PRIM+19 en universitarios peruanos: Evidencias desde el Análisis Factorial Confirmatorio
- Papel mediador de competencias socioemocionales entre timidez, ansiedad, depresión y estrés adolescente del sur peruano
