A mark through Time: academic transcendence from university teaching practice
Contemporary education pretends to leave behind traditional teaching models, where the person in front of the student body dominated the classroom; currently, bilateral participation is favoured for the construction of knowledge. This article aims to analyse the perception that higher education teac...
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| Publicado en: | Apuntes Universitarios |
|---|---|
| Autores principales: | , |
| Formato: | Artículo de revista |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Universidad Peruana Unión
2021
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | Ver en el sistema de origen |
| Etiquetas: |
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