Collaborative professional learning in teachers from China and Chile

Different practices of the so-called collaborative professional learning (APC) have been implemented in various educational systems, which has generated a significant improvement in teaching performance and an enrichment of student learning. However, research around this methodology must continue to...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos

Publicado en:	Apuntes Universitarios
Autores principales:	Palacios Núñez, Madeleine Lourdes, Deroncele Acosta, Angel, Isasi Kámiche, Marcos Pablo, Llaque, Paúl
Formato:	Artículo de revista
Lenguaje:	español
Publicado:	Universidad Peruana Unión 2022
Materias:	Collaborative professional learning; joint pedagogical research; co-teaching; China; Chile Aprendizaje profesional colaborativo; investigación pedagógica conjunta; coenseñanza; China; Chile
Acceso en línea:	Ver en el sistema de origen
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