Experiencia de turismo educativo y emociones percibidas en estudiantes universitarios. Un enfoque mixto
El presente estudio tuvo como objetivo explicar la experiencia de un viaje de turismo educativo desde una perspectiva mixta de investigación a través de un diseño explicativo secuencial (DEXPLIS), con una fase cuantitativa inicial de tipo explicativo y diseño pre experimental, seguida de una fase cu...
Guardado en:
| Autores principales: | , |
|---|---|
| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
2022
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | Descargar el archivo Enlace permanente (DOI o Handle) Enlace permanente (DOI o Handle) |
| Etiquetas: |
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
| _version_ | 1881508927920668672 |
|---|---|
| author | Cunza Aranzábal, Denis Frank Cunza Aranzábal, Carlos Miguel |
| author_browse | Cunza Aranzábal, Carlos Miguel Cunza Aranzábal, Denis Frank |
| author_facet | Cunza Aranzábal, Denis Frank Cunza Aranzábal, Carlos Miguel |
| author_sort | Cunza Aranzábal, Denis Frank |
| collection | Producción científica |
| description | El presente estudio tuvo como objetivo explicar la experiencia de un viaje de turismo educativo desde una perspectiva mixta de investigación a través de un diseño explicativo secuencial (DEXPLIS), con una fase cuantitativa inicial de tipo explicativo y diseño pre experimental, seguida de una fase cualitativa de tipo autobiográfico y diseño narrativo. Los participantes fueron 37 estudiantes universitarios del quinto ciclo de la escuela profesional de contabilidad de una universidad peruana. Los instrumentos utilizados fueron la escala de afecto positivo y negativo, en su versión peruana (SPANAS) para la fase cuantitativa y una guía de narración para la fase cualitativa. Los resultados cuantitativos demostraron que hubo un cambio significativo (p<0.05) en el estado emocional de los participantes y los resultados cualitativos confirmaron y expandieron dichos hallazgos, ofreciendo base empírica para la aplicación del aprendizaje experiencial a través del turismo educativo. |
| format | Article |
| id | oai:cris.upeu.edu.pe:20.500.15037/951 |
| institution | UPeU |
| language | Spanish |
| publishDate | 2022 |
| publishDateRange | 2022 |
| publishDateSort | 2022 |
| record_format | dspace |
| spelling | oai:cris.upeu.edu.pe:20.500.15037/9512026-11-02T22:34:15ZExperiencia de turismo educativo y emociones percibidas en estudiantes universitarios. Un enfoque mixtoCunza Aranzábal, Denis FrankCunza Aranzábal, Carlos MiguelEducación superiorEnseñanza superiorEnseñanza al aire libreAfectividadHigher educationeducational tourismlearning outdoorsaffectivityEl presente estudio tuvo como objetivo explicar la experiencia de un viaje de turismo educativo desde una perspectiva mixta de investigación a través de un diseño explicativo secuencial (DEXPLIS), con una fase cuantitativa inicial de tipo explicativo y diseño pre experimental, seguida de una fase cualitativa de tipo autobiográfico y diseño narrativo. Los participantes fueron 37 estudiantes universitarios del quinto ciclo de la escuela profesional de contabilidad de una universidad peruana. Los instrumentos utilizados fueron la escala de afecto positivo y negativo, en su versión peruana (SPANAS) para la fase cuantitativa y una guía de narración para la fase cualitativa. Los resultados cuantitativos demostraron que hubo un cambio significativo (p<0.05) en el estado emocional de los participantes y los resultados cualitativos confirmaron y expandieron dichos hallazgos, ofreciendo base empírica para la aplicación del aprendizaje experiencial a través del turismo educativo.Articlehttps://revistas.unac.edu.co/ojs/index.php/unaciencia/article/download/626/302https://doi.org/10.35997/unaciencia.v14i27.62610.35997/unaciencia.v14i27.626https://hdl.handle.net/20.500.15037/951W4283768083esUnaciencia Revista de Estudios e Investigaciones2027-39162711-03032022-06-302026-06-13T09:41:20Z2026-06-13T09:41:20Z |
| spellingShingle | Educación superior Enseñanza superior Enseñanza al aire libre Afectividad Higher education educational tourism learning outdoors affectivity Cunza Aranzábal, Denis Frank Cunza Aranzábal, Carlos Miguel Experiencia de turismo educativo y emociones percibidas en estudiantes universitarios. Un enfoque mixto |
| title | Experiencia de turismo educativo y emociones percibidas en estudiantes universitarios. Un enfoque mixto |
| title_full | Experiencia de turismo educativo y emociones percibidas en estudiantes universitarios. Un enfoque mixto |
| title_fullStr | Experiencia de turismo educativo y emociones percibidas en estudiantes universitarios. Un enfoque mixto |
| title_full_unstemmed | Experiencia de turismo educativo y emociones percibidas en estudiantes universitarios. Un enfoque mixto |
| title_short | Experiencia de turismo educativo y emociones percibidas en estudiantes universitarios. Un enfoque mixto |
| title_sort | experiencia de turismo educativo y emociones percibidas en estudiantes universitarios un enfoque mixto |
| topic | Educación superior Enseñanza superior Enseñanza al aire libre Afectividad Higher education educational tourism learning outdoors affectivity |
| topic_facet | Educación superior Enseñanza superior Enseñanza al aire libre Afectividad Higher education educational tourism learning outdoors affectivity |
| url | https://revistas.unac.edu.co/ojs/index.php/unaciencia/article/download/626/302 https://doi.org/10.35997/unaciencia.v14i27.626 https://hdl.handle.net/20.500.15037/951 |
| work_keys_str_mv | AT cunzaaranzabaldenisfrank experienciadeturismoeducativoyemocionespercibidasenestudiantesuniversitariosunenfoquemixto AT cunzaaranzabalcarlosmiguel experienciadeturismoeducativoyemocionespercibidasenestudiantesuniversitariosunenfoquemixto |